tag:blogger.com,1999:blog-43839882712897660212024-03-19T10:28:26.683+02:00Open Päivitys - tukea arkeenOpen Päivityshttp://www.blogger.com/profile/07608868096440588759noreply@blogger.comBlogger79125tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-57417774339394270822018-06-26T11:32:00.000+03:002018-06-26T12:01:47.374+03:00Oppimisanalytiikka opettajan työvälineeksiOppimisanalytiikka opettajan työvälineeksi -koulutus alkoi keväällä maaliskuussa 2018. Turun yliopistolle kokoontui lähes 30 opettajaa eri puolilta Suomea perusopetuksesta ja toiselta asteelta keskustelemaan, jakamaan ja kehittämään omaa opetustaan.<br />
<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="fi">
<div dir="ltr" lang="fi" style="text-align: right;">
Tänään opiskelemassa <a href="https://twitter.com/hashtag/oppimisanalytiikka?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw">#oppimisanalytiikka</a>'a <a href="https://twitter.com/eOppimiskeskus?ref_src=twsrc%5Etfw">@eOppimiskeskus</a> Toivottavasti lisää tukea <a href="https://twitter.com/hashtag/ammatillinenkoulutus?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw">#ammatillinenkoulutus</a> opiskelijoille ja tiedolla johtamiseen. <a href="https://t.co/sCDrEUM6lZ">pic.twitter.com/sCDrEUM6lZ</a></div>
<div style="text-align: right;">
— Laila Bröcker (@lailabrocker) <a href="https://twitter.com/lailabrocker/status/971669414969073664?ref_src=twsrc%5Etfw">8. maaliskuuta 2018</a></div>
</blockquote>
<script async="" charset="utf-8" src="https://platform.twitter.com/widgets.js"></script>
<br />
<div>
Kaikki oppimisympäristöt keräävät opiskelijoiden toiminnasta tietoa erilaisiin logeihin. Jo olemassa olevalla datalla pystyttäisiin tekemään paljon, jos vain osaisimme kysyä oikeita kysymyksiä ja yhdistellä dataa niin, että se kuvaisi toimintaa halutulla tavalla. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Vaikka eteemme tulisi hieno visualisointi oppilaiden opinnoissa etenemisestä, vielä suurempi kysymys on miten tietoa käytetään pedagogisesti. Miten tietoa esitetään opiskelijoille, miten opettajille, muulle opetushenkilöstölle ja mahdollisesti vanhemmille. Millaisia toimenpiteitä analyysi ja tulkinta aiheuttavat ja miten toimenpiteet on hallinnollisesti resurssoitu. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
VTT:n julkaisemassa <a href="https://www.vtt.fi/Documents/uutiset/DataK%C3%A4sitekartta%20AI.pdf">Tekoälyn käsitekartta</a> -esityksessä (s.7) on tehty hyvä mallinnus data-analyysin kerroksista. <br />
<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img height="299" src="https://lh5.googleusercontent.com/TA1MdC9ojhIlQkHy57EsQ8cr-9UUhnO1iT1zD0PrStBCWvaRQaHGrOMKQXUeyHaRxlUogF6NpbsphWCKHWOkDG5ynTiVLZkT-fuUvzKqGXxQKt8OzIVkVk5aNlXuH2tNtORsakm0" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="640" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption"><br />
Kaavion lähde: <a href="https://www.vtt.fi/Documents/uutiset/DataK%C3%A4sitekartta%20AI.pdf">Tekoälyn käsitekartta</a> -esitys (s.7), oranssi nuoli on kirjoittajien lisäämä. </td></tr>
</tbody></table>
<br />
Kevään ensimmäisessä tapaamisessa tutustuttiin oppimisanalytiikan data-analyysiin. Mitä oppimisanalytiikka tarkoittaa, miten dataa käsitellään ja miten sitä visualisoidaan. <br />
<br />
Turun Yliopiston <a href="https://tinyurl.com/analytiikka2018">Oppimisanalytiikan keskus</a> on kehittänyt ViLLE-oppimisympäristön. ViLLEn toimintamalli perustuu tehtävien kautta kerättävään dataan, jota jatkohyödynnetään opintojen etenemisen seurantaan, opetuksen kohdentamiseen sekä opiskelumotivaation tukemiseen pelillisyyden keinoin.<br />
<br />
Koulutuksessa käytetään ViLLEä esimerkkiympäristönä, jonka avulla pyritään havainnollistamaan miten sähköisiä materiaaleja voidaan valjastaa tuottamaan oppimisanalytiikassa hyödynnettävää dataa. Tarkoituksena on antaa osallistujille kokemus suunnittelutyöstä, jota voi hyödyntää oman oppilaitoksen oppimisympäristössä. <br />
<br />
Päivän harjoituksina mietittiin datan visualisoinnin merkitystä. <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1tHYs2Ty4dqHhMjDtEmYojCnUIKymoBroOdZRVesEdew/edit#slide=id.p">Kari A. Hintikka Otavan Opistolta johdatti</a> pohtimaan miten datasta saa rakennettua visuaalisen esityksen. Esimerkiksi Wikipedia on täynnä tekstillisiä artikkeleita, jotka sinäänsä sisältävät runsaasti tietoa, mutta esitystapa itsessään ei välttämättä ole kovin informatiivinen. Infograafi-työkalujen avulla mistä tahansa datasta voidaan muodostaa visualisointeja, jotka nopeuttavat analyysin ja tulkinnan tekoa (esim. syy-seuraussuhteiden esiinnouseminen).<br />
<br />
Tieto näkyväksi -kirjassa (s.27) on mainio esimerkki miten kaksi samaa tietoa sisältävää visualisointia tukevat analyysin tekoa.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img height="384" src="https://lh3.googleusercontent.com/U58bWNpc952QLDqdEEJbpjgZQ58P-H_juQpgEPV_DdkJougZySI_oZYdDnsaSEQI9SyHRoF3xz5zmFFcvmzyA9UDA0AALfycQ-reGmSlGeHtAYFGzEKN8PVJ5Nez8jxpni0lRoBJ" width="640" /></div>
<br />
Ensimmäisessä visualisoinnissa asteikko eroaa jokaisen kaupungin kohdalla ja vertailu on vaikeaa - toisessa asteikko on yhteinen ja datan visuaalinen vertailtavuus mahdollistuu.<br />
<br />
Muutama mielenkiintoinen visualisointisivusto: <a href="http://seealso.org/">http://seealso.org/</a>, <a href="http://wiki.polyfra.me/">http://wiki.polyfra.me/</a> <br />
<br />
Infograafityökaluja: <a href="https://www.easel.ly/">https://www.easel.ly/</a>, <a href="https://infogram.com/">https://infogram.com/</a>, <a href="https://www.canva.com/">https://www.canva.com/</a>, <a href="https://piktochart.com/">https://piktochart.com/</a>, <a href="http://resumup.com/">http://resumup.com/</a> <br />
<br />
Kirja: <a href="https://shop.aalto.fi/p/898-tieto-nakyvaksi/">Tieto näkyväksi</a>, Hildén; Koponen; Vapaasalo, 2017<br />
<br />
Toisena harjoituksena treenattiin Markus Kitolan johdolla datan pyöritystä excelissä. Datana meillä oli maantiedon kurssin arvosanat; koearvosana sekä yksittäisten pikkukokeiden tulokset. Harjoituksen tarkoituksena oli nostaa esiin vastaako yhdessä isossa kokeessa saatu koearvosana kurssin aikana tehtyjen pikkukokeiden keskiarvoon. Data oli aitoa ja sisälsi kahden eri ryhmän tiedot. <br />
<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="fi">
<div dir="ltr" lang="fi">
<a href="https://twitter.com/hashtag/oppimisanalytiikka?src=hash&ref_src=twsrc%5Etfw">#oppimisanalytiikka</a> on tietojen keräämistä, analysointia, raportointia ja oppimista. Ja vähän tekniikkaakin <a href="https://twitter.com/eOppimiskeskus?ref_src=twsrc%5Etfw">@eOppimiskeskus</a> kouluttaa. <a href="https://t.co/OXm8eBbvZo">pic.twitter.com/OXm8eBbvZo</a></div>
— Laila Bröcker (@lailabrocker) <a href="https://twitter.com/lailabrocker/status/988689259216429057?ref_src=twsrc%5Etfw">24. huhtikuuta 2018</a></blockquote>
<script async="" charset="utf-8" src="https://platform.twitter.com/widgets.js"></script>
<br />
Selkeänä huomiona oli, että muutama vuosi oli opettajilla takana excelin pyörityksestä ja excelin käyttö vaatii hieman vetreytystä :-D<br />
<br />
Vastauksena harjoitukseen oli, ettei koearvosana vastannut kaikkien opiskelijoiden kohdalla pikkukokeiden arvosanaan. Analyysin ja tulkinnan osalta jäimme pohtimaan arvioinnin kehittämistä ja mahdollista tarkempaa tarkastelua opiskelijoiden koekäyttäytymisestä. <br />
<br />
Toisessa tapaamisessa pääsimme itse kokeilemaan Erkki Kailan opastamana millaista on olla ViLLE-ympäristöön perustuvalla tutoriaalitunnilla, jossa parin kanssa yhdessä (tai itsenäisesti) ratkaistaan oppimisanalytiikkaa tuottavia tehtäviä. Aiheena meillä oli loogiseen liittyvät tehtävät (kananmunan keittoa ja reseptien noudattamista) sekä perusmatematiikkatoimituksia. <br />
<br />
Harjoituksen jälkeen yhteisessä keskustelussa mietimme millaiset tehtävät tuottavat tarvittavaa dataa ja miten kysymysten asettelussa tulee huomioida vastaajan ikä ja taso. Kotiläksynä syksyä varten tulikin oman aineiston miettiminen - mistä haluaa lähteä kehittämään pientä omaa kokeilua oppimisanalytiikan käytöstä. <br />
<br />
Kokonaisuudessaan kevään lähipäivät ja webinaarit olivat erittäin mielenkiintoisia sekä osallistujien että kouluttajien mielestä. Aihe on tuore ja vaatii monen eri näkökulman huomioimista. Yhteisten keskustelujen ja hands-on-kokeilujen kautta päästään aihetta penkomaan kunnolla konepellin alle. Omien esittelyjen ja kokemusten jakamisten kautta luodaan samalla myös verkostoa kehitystoiminnan tueksi. <br />
<br />
Koulutuksen aineistot on koottu: <a href="https://tinyurl.com/analytiikka2018">https://tinyurl.com/analytiikka2018</a><br />
<br />
Kiitokset Laila Bröcker loistolöydöistä ja twiiteistä. <br />
<br />
Koulutusta koordinoi <a href="https://www.eoppimiskeskus.fi/">Suomen eOppimiskeskus ry</a> ja se on Opetushallituksen rahoittama.<br />
<br />
Mikäli olet kiinnostunut oppimisanalytiikasta, kurkista myös <a href="https://poluttamo.fi/julkaisut-ja-artikkelit/">Poluttamo-hankkeen julkaisuihin ja tuotoksiin</a>. <br />
<br />
Kaisa Honkonen ja Niina Kesämaa, Suomen eOppimiskeskus ry<br />
<br /></div>
Suomen eOppimiskeskushttp://www.blogger.com/profile/00095767540417220183noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-83022519602219270202017-12-05T10:24:00.001+02:002017-12-05T10:24:16.798+02:00Open päivitys 6: Audiovisuaalista osaamista Helsingin opettajille<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-7c117be5-25c4-f6d5-f705-646da765001d" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Toteutimme Helsingissä marraskuussa 2017 audiovisuaalisen koulutuskokonaisuuden. Laitevalintana olivat kannettavat tietokoneet sekä Helsingin kouluihin hankitut iPad-mobiililaitteet. Koulutuksen ydinajatus oli tarjota osallistujille omakohtaisia kokemuksia ja suoraan omassa opetuksessa hyödynnettävissä olevia taitoja ja käytänteitä. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ensimmäinen koulutuspäivä toteutettiin siten, että aamupäivä keskittyi yhteisen jakamisalustan käyttöönottoon, kuvaamiseen ja kuvankäsittelyyn sekä näytön peilaamiseen. Iltapäivällä syvennyttiin käytännön opetuskokonaisuuksien havainnollistaviin esimerkkeihin sekä uuden esitystyökalun, Swayn, haltuunottoon. </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Päivä alkoi tutustumisella ja odotusten kuulemisella. Keskustelimme sopivan luokan yhteisen jakamisalustan käytöstä kuville, ja loimme esimerkkinä Google Driveen yhteisen kansion kurssin kuvapankiksi. Kuvaustekniikkaan tutustuttiin esimerkkien kautta, jonka jälkeen siirryttiin kuvaustekniikan ja kameran käytön harjoituksiin. Kuvia käsiteltiin kuvanmuokkausharjoituksissa GIMP-kuvankäsittelyohjelmalla. Kuvausharjoitukset toteutettiin pareittain tai pienissä ryhmissä, editointi yksilöllisesti. Keskustelimme töiden jakamisen tärkeydestä ja haasteista luokassa. Aamupäivän lopuksi harjoiteltiin näytön peilaaminen Windows 10 –kannettavalta toiselle, jolloin oppilaan kannettavan kuva on mahdollista saada näkymään videotykin kautta luokassa heijastamalla se opettajan laitteelle.</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Iltapäivällä tustuttiin esimerkkien avulla erilaisiin koulussa toteutetuttuihin, kuvia, videota ja esitystekniikkaa hyödyntäneisiin projekteihin. Tämän jälkeen tutustuttiin ja otettin haltuun Sway-esitysohjelma. Ohjaajan pitämän esittelyn ja opastuksen jälkeen jokainen sai syventyä aiheeseen tekemällä oman Sway –esityksen. Päivän lopuksi osallistujat suunnittelivat, miten kokeilevat oppimiaan asioita oppilaiden kanssa tai muuten opetuksessa.</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Toisen koulutuspäivän sisältö rakentui videotyökalujen opettelusta ja pedagogisten ideoiden jakamisesta. Aamupäivällä aloitettiin screencastingin opettelulla, siirryttiin sitten videokuvaukseen ja videoeditointiin. Tämän lisäksi tutustuimme ilmaisiin musiikki- ja äänipankkeihin, joiden materiaaleja hyödynnettiin videoiden käsittelyssä. Videoiden kanssa työskentely jatkui vielä iltapäivän aluksi, jolloin esiteltiin tekijöiden tuotokset. </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Iltapäivällä jaettiin omia pedagogisia ideoita ja tutustuttiin esimerkkeihin. Tämän lisäksi osallistujat olivat toivoneet mobiilipohjaiseen pelialustaan tutustumista, joten esittelimme heille esimerkkejä opetuksen pelillistämisestä, jonka jälkeen osallistujat saivat pelata Seppo-mobiilipelialustalla toteutetun esimerkkipelin. Esittelimme myös oman pelin tekemisen vaiheet alustalla. </span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Päivän lopuksi palautteen teon ohessa opettajat saivat yksilöllistä ohjausta omiin projekteihin ja haasteisiin. Osa opettajista oli toteuttamassa esimerkiksi projekteja koulun itsenäisyyspäiväjuhlaan, joiden käytännön tietoteknisiin haasteisiin etsimme ja löysimmekin ratkaisuja. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Calibri; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Loppupalautteessa osallistujat arvostivat sitä, että koulutuksessa oli aikaa syventyä tekemiseen ja oikeasti sisäistää opittavaa asiaa sen sijaan, että olisi kiireellä käyty pintapuolisesti läpi lukuisia ohjelmia tai asioita. Osa oli jo jakanutkin osaamistaan eteenpäin. Saamamme palautteen pohjalta voi todeta koulutuksen toteuttaneen tehtävänsä hyvin.</span></div>
Kaisa Honkonenhttp://www.blogger.com/profile/06393111699423833052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-3665908637302104162017-05-22T12:46:00.000+03:002017-05-22T12:46:30.453+03:00OP6 -koulutus MikkelissäMikkelin OP6 -koulutukseen osallistui 13 esikouluopettajaa. Koulutukset järjestettyyn kolmena iltapäivänä ja välissä oli yksi webinaari. Koulutuspäivät rakentuivat sen mukaan mitä osallistujat olivat ilmoittautumislomakkeella toivoneet. <br />
<h3>
Facebook haltuun</h3>
Ensimmäisenä iltapäivänä harjoiteltiin Facebookin käyttöä. Pääpaino oli sivujen ja ryhmien luomisessa ja ylläpidossa. Samalla kertaa ryhmälle luotiin oma ryhmä, jossa jaettiin koulutukseen liittyviä asioita kuten oppimateriaalia, palautelomakkeita ja linkkejä.<br />
<br />
Tähän osioon tein oppimateriaalin,<br />
<ul>
<li>Facebook - ohjeita ja vinkkejä, 30 sivua. (<a href="https://www.jarisarja.fi/wp-sisalto/uploads/2017/05/facebook3.pdf" target="_blank">PFF</a>).</li>
<li>Ryhmä löytyy nimellä "Some hyötykäyttöön omassa työssä". </li>
</ul>
<h3>
Webinaari: aiheena Creative Commons</h3>
Ensimmäisen ja toisen opetusiltapäivän välissä pidettiin webinaari, jonka aiheena oli Creative Commons. Webinaari pidettiin kaksi kertaa eli kello 10 ja kello 12, koska yhteistä aikaa oli vaikea löytää. Lisäksi webinaari tallennettiin. <br />
<ul>
<li> <a href="https://www.avkymppi.net/creativecommons2.pdf" target="_blank">Aineisto PDF-muodossa</a>.</li>
</ul>
<h3>
Kuvat ja kuvankäsittely </h3>
Toisen koulutusiltapäivän aiheena oli kuvat ja kuvankäsittely. Tähän tein seuraavat oppimateriaalit<br />
<ul>
<li><a href="https://www.jarisarja.fi/wp-sisalto/uploads/2017/05/kuvank%C3%A4sittely.pdf" target="_blank">Kuvankäsittely - ohjeita ja vinkkejä 27 sivua (PDF)</a></li>
<li><a href="http://www.jarisarja.fi/photofiltre.pdf" target="_blank">PhotoFiltre 7 - ohjeita ja vinkkejä 72 sivua (PDF)</a></li>
<li>Muistitikku, jossa oli valmiina PhotoFiltren Portable -versio.</li>
</ul>
Harjoittelimme kuvankaappausta Microsoftin omalla ohjelmalla. Kuvankäsittelyä harjoittelimme Paint -ohjelmalla. Suurin osa ajasta kului kuitenkin Photo Filtren toimintoihin tutustumiseen (esim. kasvojen sumentaminen). <br />
<h3>
Videoeditointi</h3>
Kolmannen koulutusiltapäivän aiheena olivat videot. Kokeilimme iPadilla kuvaamista ja videon tekoa iMovie -ohjelmalla. Kokeilimme myös videon leikkaamista MovieMaker -ohjelmalla. Tähän tein myös materiaalia.<br />
<ul>
<li><a href="https://www.jarisarja.fi/loistava-kuvaus-ja-editointiyksikko-samassa-paketissa/" target="_blank">iPadilla leikkaaminen (vanha materiaali)</a></li>
<li><a href="https://www.jarisarja.fi/moviemaker.zip" target="_blank">MovieMaker -ohjelmalla leikkaaminen</a> (zip-paketti, joka sisältää PDF-ohjeen (14 sivua) ja harjoituksessa käytettävät tiedostot.</li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Jari Sarjahttp://www.blogger.com/profile/14517403961996859776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-72549854115472305432017-03-12T20:30:00.000+02:002017-03-12T20:38:14.939+02:00Onnistumisen elämyksiä Kangasalan opettajilleKangasalan Open päivitys 6 –koulutuksessa osallistujia oli perusasteelta ja varhaisopetuksesta. Teemana oli AV-tuotanto ja sähköisenä ympäristönä Office 365.<br />
<br />
Koulutuksen aikana harjoiteltiin runsaasti iPadeilla ja läppäreillä toimivia AV-sovelluksia (ks. ohjedioja: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html) ja ideoitiin niiden hyödyntämistä ryhmien kanssa. Jokainen osallistuja teki oman kehittämistehtävän joko itse uusia sovelluksia opetellen tai niitä jo lasten kanssa kokeillen. Jälkimmäisenä päivänä kehittämistehtävät esiteltiin ryhmälle.<br />
<br />
Oli jälleen hienoa nähdä, miten monipuolisesti eri sovelluksia oli käytetty: Moni innostui videoista, joita oli tehty viidellä eri sovelluksella, osa innostui animaatioista ja sähköisiä julkaisujakin tehtiin monenlaisia. Kehittämistehtävien ideana oli kokeilla jotain itselle uutta. Kun joukossa oli myös AV-tuotannon perusteet jo hyvin hallitsevia, näimme esittelyitä myös mm. yhden ainetiimin yhteisten materiaalien järjestämistä OneNoteen sekä 360-videon editoimisesta.<br />
<br />
Päiväkotiin ja nuorimmille oppilaille yksi hyvä työkalu sähköisten tarinoiden kertomiseen on Storybird https://storybird.com/. Sen idea on, että valitaan sovelluksesta tietyn taiteilijan kuvat ja kirjoitetaan satu kuvien inspiroimana. Tässä esimerkkinä Päivi Poran <a href="https://storybird.com/books/kaarlo-konsertoi-2/?token=9gvmvxarnc" target="_blank">Kaarlo konsertoi</a>. <br />
<br />
Yksi osallistujista oli tehnyt videon, missä hän esitteli koulun valmistautumista Suomen 100-vuotisjuhlaan. Kuvissa näkyi pääosin lasten piirustuksia ja askarteluita ja taustalla oli lasten ajatuksia Suomesta. Elina Suoranta puolestaan esitteli <a href="https://spark.adobe.com/video/05sr6PHy9E8kS" target="_blank">Adobe Spark Videolla ensimmäisestä kokemustaan eTwinningistä</a>.<br />
<br />
<br />
Myös monipuolinen iMovie ja yksinkertaisempi Puppet Edu sopivat kronologisesti etenevään tarinaan, jota voi haluamallaan tavalla editoida. Magisto puolestaan sopii videoihin, mihin halutaan vain valita tietyt kuvat ja/tai videot, musiikki ja tehosteiden tyyli, mutta annetaan editointi sovelluksen tehtäväksi. Tällainen yksinkertainen työskentelytapa sopii vaikka tilanteisiin, missä halutaan koostaa kuvia ja videoita eskariryhmän päivästä.<br />
<br />
Eräs eskarityttö oli kuvannut omasta päivästään tärkeitä asioita ja työstänyt siitä esityksen Explain everything –sovelluksella. Jo tarinan edetessä huomasi, miten hän vähitellen rohkaistui kokemustensa kertomisessa. Toiselle videolle opettaja oli kerännyt lapsilta kommentteja siitä, mikä eskarissa on parasta ja mikä tylsintä. Ohjevideoitakin tehtiin useita, mm. ompelukoneen langoituksesta että pipon askartelusta.<br />
<br />
Kaksi yläkoulun opettajaa oli tehnyt videon Minna Canthista ”malliksi ja rohkaisuksi oppilailleen”, jotta myös he valitsisivat videon kirjailijaesitystensä esittämismuodoksi. Itse video oli tehty iMoviella, mutta lopussa oli hieno I Can Animate –sovelluksella tehty kokoava ajatuskartta Canthin elämästä.<br />
<br />
Lausahdus ”Onnistumisen elämyksiä myös opettajille”, oli yksi saamistamme palautteista. Moni osallistuja hämmästyi siitä, miten hienoja tuotoksia he saivat aikaan näinkin pienessä ajassa. Seuraavaksi näitä onnistumisen elämyksiä on tarjolla heidän oppilailleen ja eskarilaisilleen.<br />
<br />
<a href="http://www.matleenalaakso.fi/p/kuka-olen.html" target="_blank">Matleena Laakso</a> ja Jarmo Tanskanen<br />
<br />
<br />Jarmo Tanskanenhttp://www.blogger.com/profile/12002204614248148315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-36366542090572877872016-11-14T14:14:00.004+02:002016-11-14T14:15:36.455+02:00Digiloikan sijaan rohkeutta lähteä aina uudelle matkalle<div class="p1">
<span class="s1">Ammatillisen koulutuksen opettajien digiloikka purkautuu liian usein turhauttavina kokemuksina toimimattomista ympäristöistä. Niitä toki on, mutta perimmäinen syy on toimintapojen muutoksen puutteessa, uusien työkalujen käyttäminen vanhalla logiikalla ja huonosti johdetuissa prosesseissa, joissa ei tunnistetta kunnolla edellä mainittuja tarpeita. Kasvosuunta pitäisikin kääntää laitteista ja ympäristöistä ihmisiin ja niihin rakenteisiin joissa opiskelijat, opettajat, muu henkilökunta ja sidosryhmät toimivat. </span></div>
<div class="p1">
<span class="s1">
<style type="text/css">
p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px Helvetica; color: #000000; -webkit-text-stroke: #000000}
span.s1 {font-kerning: none}
</style>
</span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span class="s1">”<i>Me tarvittaisiin sellainen työkalu, että kaikki pystyvät kirjautumaan ilman ongelmia ja osaisivat käyttää sitä. Ettei tunnin alussa menisi 20 minuuttia salasanojen selvittämiseen ja säätämiseen.</i>” </span></blockquote>
<div class="p1">
<span class="s1">Kyse on siis paljon suuremmasta paradigman muutoksesta kuin uuden teknologian ottamisesta osaksi opetusta tai oppimista. Tätä puoltaa jo ihan sekin tosiasia, että jokaisen ajan teknologiaa on haluttu hyödyntää kouluissa aina. Siinä ei siis pitäisi olla kenellekään pohjimmiltaan mitään uutta tai pelottavaa, että luokkaan ilmestyy uusia laitteita, joista jokaista täytyy enemmän tai vähemmän opetella käyttämään. Ero on siinä, että aikaisemmin mukana ei tullut tarvetta muuttaa samalla omaa roolia ja tapaa toteuttaa professiotaan. Pohjimmiltaan turhautumisessa siis onkin usein kyse enemmän oman roolin muuttamisen tarpeen tunnistamisesta ja matkalla uuteen syntyvästä eksymisen kitkasta. Inhimillisesti syyllisenä osoitetaan sitten puhelinta, tablettia, uutta oppimisympäristöä tai oppilaiden osaamattomuutta enemmin kuin syvennyttäisiin tarkastelemaan tarvetta toimintatapojen muutokseen ja kuinka se tehdään. Lisäkitkaa matkan taittamiseksi luo tarve opetustilanteiden muuttamisen lisäksi muuttaa koko organisaation työtapoja kohtaamaan paremmin tulevaisuutta. </span></div>
<div class="p1">
<br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1">Parhaisiin matkoihin kuitenkin kuuluu aina yllätyksiä, jännitystä, ratkottavia haasteita, uusia ihmisiä ja paljon oppimista. Matkoille myös lähdetään uudelleen silloinkin kun viime matkalla satoi koko reissun ja lentoyhtiön kadottamassa matkalaukussa oli ainoa pitkä paita. Näin pitäisi tehdä myös matkaa digiajan opetukseen ja oppimiseen. Liian usein vastoinkäymiset ja epävarmuus kuitenkin jostain syystä vakuuttavat meidän siitä, että mihinkään ei kannata edes lähteä. </span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p1">
<span class="s2"><a href="https://seoppikoulutus.wordpress.com/2015/06/03/op5-vs/">Open päivitys: Digitaidot vapaassa sivistystyössä ja aikuiskoulutuksessa -koulutuksen</a></span><span class="s1"> neljännessä kokonaisuudessa tavoitteena oli avata lähtöportti osallistujien matkalle. Tällaisen matkan alussa oleellisempaa on etsiä vastauksia kysymyksiin miten ja miksi, kuin millä. Tärkeää on aloittaa osallisuudesta, yhteisöllisestä työskentelystä, sellaisen tilan luomisesta jossa uskaltaa epäonnistua ja olla eri mieltä, kysyä ja kokeilla. Teknologian merkitys syntyy silloin mahdollisuuksista, lisäinformaatiosta sekä eri välineiden ja ympäristöjen luovasta ja tarkoituksenmukaisesta käytöstä, joiden avulla rikastetaan oppimisprosesseja ja vahvistetaan vuorovaikutusta. </span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<style type="text/css">
p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px Helvetica; color: #000000; -webkit-text-stroke: #000000}
p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.0px Helvetica; color: #000000; -webkit-text-stroke: #000000; min-height: 13.0px}
span.s1 {font-kerning: none}
span.s2 {text-decoration: underline ; font-kerning: none}
</style>
<br />
<div class="p1">
<span class="s1">Koulutuksen vetäjänä toivon, että osallistujille jäi halua ja rohkeutta uusiin matkoihin, sillä vaikka kuinka haluaisimme, tuleviasuus ei ole samanlainen paikka kuin nykyisyys. Kun matkalle lähtee aina uudelleen, voi oppia uutta jatkuvasti. Se lienee yksi keskeisempiä kompetensseja jokaisessa tulevassa ammatissa. Ja kun lähtee, päätyy aina edellistä kauemmas. Lukekaa vaikka tästä, kuinka lukion uskonnon tunnilla haukottelu vaihtui innokkaaseen <a href="http://uskontotuntiunelmia.blogspot.fi/2015/11/twiittailijoiden-terveisia-lapuan.html" target="_blank">twiittaamiseen Martin Lutherista</a> ja kuinka sitä kautta päädyttiin uppomaan <a href="http://yle.fi/uutiset/3-8810816" target="_blank">YLE:n palkitussa Titanic -projektissa.</a></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-37711086419075347282016-09-08T16:12:00.004+03:002016-09-08T16:24:01.431+03:00Digihypähdyksellä kohti digiarkeaOpen Päivityksen ”Digitaidot vapaassa sivistystyössä ja aikuiskoulutuksessa” -koulutuksen yksi toteutus järjestettiin Järvenpäässä, Keudan tiloissa. Suurin osa osallistujista oli Keudan omia aikuiskoulutuksen opettajia, mutta joukossa oli opettajia myös Helsingistä ja Turusta. Iso, yli 20 opettajasta koostuva ryhmä oli alusta asti innostunut ja motivoitunut digitaitojen kehittämiseen ja uuden oppimiseen.<br />
<br />
Koulutus käynnistyi keväällä 2016 tavoitteiden läpikäymisellä. Osallistujat peilasivat omia tavoitteitaan koulutuksen yleisiin tavoitteisiin pienryhmissä Padlet-seinän avulla.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgvDIOn2l40KanP4WFNkmsMZC_FwY-arBNjav4Xp2-hbc9fmtEE6s8omdOMlQEmV13jza9Y7QIA9Cn1jUfTDbyi77lbUTiXGeRgcPepTb4ZqE1LTwJMGmhDNGgpcfkzU9e2BkMgBGyFT55/s1600/Tavoitteet.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgvDIOn2l40KanP4WFNkmsMZC_FwY-arBNjav4Xp2-hbc9fmtEE6s8omdOMlQEmV13jza9Y7QIA9Cn1jUfTDbyi77lbUTiXGeRgcPepTb4ZqE1LTwJMGmhDNGgpcfkzU9e2BkMgBGyFT55/s400/Tavoitteet.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kuva 1: osallistujien tavoitteita koulutukselle</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Viimeisenä lähipäivänä syyskuussa tavoitteita peilattiin toteutumaan. Osallistujat totesivat, että ymmärrys on kasvanut, uusia asioita on opittu ja asioita on edistetty – mutta pitkä tie on vielä edessä. Oleellista on tehdä asioita yhdessä, jakaa asiantuntemusta, osaamista ja kokemuksia kollegojen kanssa ja parantaa jo tehtyjä toteutuksia.<br />
<br />
<h3>
Kehittämistehtävien kautta opit käytäntöön</h3>
<br />
Open Päivitys -koulutukseen sisältyy kehittämistehtävä. Niissä tehtiin paljon yhteistyötä oppien ja kokemusten jakamiseksi sekä palautteen keräämiseksi. Toisten tehtävien näkeminen avasi osallistujille myös uusia näkökulmia ja toteutustapoja, innostaen heitä uuden oppimiseen myös koulutuksen päätyttyä.<br />
<br />
Ryhmän yleisiä tavoitteita kehittämistehtävissä olivat mm: <br />
<ul>
<li>sähköpostimäärän vähentäminen</li>
<li>kysymykset ja vastaukset yhdessä paikassa kaikkien opiskelijoiden nähtävillä</li>
<li>yhden klikkauksen takaa löytyvät tiedot</li>
<li>sujuva eri ohjelmien ja palveluiden hyödyntäminen</li>
<li>Office 365 tehokas käyttö</li>
<li>Moodlen tehokas ja monipuolinen käyttö</li>
<li>verkkokokousten ja -koulutusten haltuunotto</li>
<li>pedagogiset mallit</li>
<li>tiedon ja osaamisen jakaminen talon sisällä</li>
</ul>
<br />
<br />
Kehittämistehtävissä toteutettiin mm. videoita, verkkotenttejä, verkkokursseja, oppaita, uusien toimintamallien käyttöönottoja ja vanhojen aineistojen muuntamista digitaaliseen muotoon. Tehtävien suunnittelussa, ideoinnissa ja toteutuksessa hyödynnettyjä ratkaisuja olivat mm. Moodle, SWAY, Prezi, Padlet, Thinglink, blogit, videot, kuvat ja äänet.<br />
<br />
<h3>
Digihypähdys tehty – matka jatkuu uusia hypähdyksillä</h3>
<h3>
</h3>
<br />
Aikuiskouluttajien yksi haaste on aloittavien opiskelijoiden heterogeeniset, osin hyvin heikotkin digitaidot. Kirjava lähtötaso on huomioitava opetuksen toteuttamisessa, sillä yhtään keskeytystä ei haluta siksi, että opiskelijan digitaidot ovat riittämättömät.<br />
<br />
Innokas kehittäminen jatkuu, arki ja todellisuus huomioiden.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAxRQmSmQB44ZgTLC-QVMKUS0zwqAhFloSTLBCRmxQIuV_wEyD2wU46SjU9oe6MEFSumKjr5D_9gWS2AKC2z7s-RPwSM0xuAqEPDYkxWkgjut70cIOhHfIkCOLY6ONnBnqVszzIGonplhI/s1600/Digiarki.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="304" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAxRQmSmQB44ZgTLC-QVMKUS0zwqAhFloSTLBCRmxQIuV_wEyD2wU46SjU9oe6MEFSumKjr5D_9gWS2AKC2z7s-RPwSM0xuAqEPDYkxWkgjut70cIOhHfIkCOLY6ONnBnqVszzIGonplhI/s320/Digiarki.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;">Kuva </span><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;"><span style="mso-no-proof: yes;">2</span></span><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 107%;">: työ digitalisaation edistämiseksi jatkuu</span></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Open Päivitys Järvenpään toteutuksesta vastasi Merja Sjöblom, TIEKE, merja.sjoblom[at]tieke.fi<br />
<br />
<br />Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-29750330364358927912016-05-20T14:21:00.000+03:002016-05-20T14:21:19.071+03:00Digistrategia kulttuurisen kestävän kehityksen työkaluna<div class="p1">
<span class="s1">Strategioiden tavoite on ohjata toimintaa haluttuun suuntaan. Jos tämä ei toteudu, strategiatyö on epäonnistunut. Sama sääntö koskee koulujen digistrategioita. Sen vuoksi on tärkeää tunnistaa nykytilanne, jonka pohjalta tehdä sopivan yksinkertainen strategia. </span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1">Strategia parhaimmillaan on kulttuurin muuttamista haluttuun suuntaan kulttuurilla, mutta hyväkin paperi toimii vain silloin kuin myös jalkauttamisessa onnistutaan. Päinvastoin taas huonon strategian tai jalkauttamisen epäonnistuminen vaikutus on päinvastainen; se lukitsee nykyisen tilan entistä tiukemmin vallitsevaksi ja vahvistaa käsitystä ettei organisaatiossa edes ole kehittämiselle tilaa tai tarvetta. </span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1">Tämän vuoksi myös koulun tai kunnan digistrategiaa tehdessä tulisi huomioida ja ymmärtää vallitsevaa toimintakulttuuria hyvin. Vaikka edesmenneen johtamisprofessori Peter Druckerin kuuluisa lause ”Toimintakulttuuri syö strategian aamiaiseksi” on paljon käytetty, niin se kuvaa hyvin sitä totuutta, että pakottamalla ei haluttuun suuntaan päästä. Paremmin toimii autonomista toimintaa ja tiimityöskentelyä tukeva strategia, jossa toimintaa motivoi enemmän tunnistettujen vahvuuksien tukeminen kuin heikkouksien tai puutteiden korjaaminen, vaikka jälkimmäinen pohjimmaisena tavoitteena olisikin. Vahvuuksien tunnistaminen epäkohtien, valittamisen ja puutteiden esiin nostamisen sijaan strategian tekoprosessissa vahvistaa myös jo itsessään toimintakulttuurin muutosta haluttuun suuntaan. Kompleksiseen toimintakulttuuriin ja muihin toimintaa ohjaaviin strategioihin perehtyminen syvästi on selkeästi työläämpi reitti maaliin kuin geneerisen TVT-strategian kirjoittaminen itsenäisenä paperina. Vaiva kannattaa silti nähdä, jos tavoitteena on kouluyhteisön kestävästi kehittyvä toimintakulttuuri, eikä vain valmis strategiapaperi. </span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<h2>
<span class="s1"><b><gs class="GINGER_SOFTWARE_mark" ginger_software_uiphraseguid="41649d8e-7f51-4b0d-a69b-55be8d3ffac2" id="c0e46803-06f7-4c55-a6f8-4175fe2c97cf">Visioista</gs> <gs class="GINGER_SOFTWARE_mark" ginger_software_uiphraseguid="41649d8e-7f51-4b0d-a69b-55be8d3ffac2" id="a8a5e65a-a6c6-4450-9dde-85823d5e288b">vaikuttavuuteen</gs></b> </span></h2>
<div class="p2">
<span class="s1"><br /></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1">Vaikka toimintakulttuuri ja -ympäristö on kompleksinen, niin se ei tarkoita että strategian tulisi olla. </span>Essi Ryynin <a href="https://digilearnit.wordpress.com/2016/01/31/houston-we-have-a-problem/"><span class="s2">kirjoitti aikaisemmin mainiosti,</span></a> että hyvä digistrategia on aina yksinkertainen ja ymmärrettävä. Usein kuitenkin digistrategia kirjoitetaan näyttönä kirjoittajien substanssista asiaan. Näin syntyy usein vaikeasti ymmärrettävä ja huonosti jalkautuva strategia, jota kyllä voi esitellä erilaisissa yhteyksissä selkä suorana. Valitettavasti käytännön vaikutukset jäävät kuitenkin pieniksi. <span class="s1"></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1">Vaikeasti ymmärrettävien strategioiden ongelmaa kuvaa hyvin myös Maarika Mauryn väitöstutkimuksen havainnot suomalaisista yrityksistä: </span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><span id="docs-internal-guid-9eae90d3-cdd8-bc8e-d930-d646cae5bb83"><span style="font-family: Arial; font-size: 14.6667px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img height="203" src="https://lh3.googleusercontent.com/_QtAUGpOPU4Am6mFm6TQTc9meMbblW0HfsySlb_EF7PxpQkHs6jl9RyINvOiPrYUluTeo3CyqlR4ORk8oPNm2J_8G8FiDKIxXPLDq9rW3m2l1J8-Rbshr_0-HFoEmyvkDwKrko7k" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="299" /></span></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p2">
Jos suunta on siis 98 prosentilla työntekijöistä hukassa, niin ei kenenkään tarvitse ihmetellä miksi perille ei löydetä koskaan. Tosin jos johtokaan ei tiedä mitä ja miten tavoitellaan tai mitataan, niin ei välttämättä edes tiedetä että ollaan eksyksissä. Kuitenkin koulutkin ovat väistämättä osa käynnissä olevaa yhteiskuntien evoluutiota ja monesta suunnasta puskee aitojen sisään muutospaineita. Tällaisessa tilanteessa ilman strategiaa päädytään usein tilanteeseen, jossa organisaatiossa kaikki on alati tärkeää ja muuttuvaa, eikä mikään kestävästi muutu milloinkaan.<span class="s1"></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1">Yksi keino yksinkertaistaa digistrategiaa on lähteä liikkeelle siitä, millaista perillä oikeasti on. Tässä kohtaa on syytä välttää vielä komeita visiolauseita siitä, kuinka ollaan edelläkävijöitä tieto- ja viestintätekniikan käytössä Suomessa. Tärkeämpää on pohtia minkälaista vaikuttavuutta strategialla tavoitellaan yhteisön ihmisiin ja toimintakulttuuriin. Kun tavoite on saatu pohdittua auki, kannattaa pohtia myös minkälaisia oletuksia kirjoittajilla itsellään on muista suhteessa tavoitteeseen. Usein oletamme kollegoiden, esimiesten tai yhteisön kulttuurin toimivan tietyllä tapaa tai vaikka olevan kiinnostuneita samoista asioista kuin itse olemme. Näiden oletusten aukikirjoittaminen auttaa välttämään varsinaisen strategian osalta monta ansaa.</span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1">Esimerkiksi alla olevaa kaaviota voi käyttää apuna ennen varsinaista strategian kirjoitustyötä. Liikkeelle lähdetään tavoite edellä, eli oikealta. Prosessi kannattaa toistaa muutaman kerran, näin useimmiten kiteytykset selkeytyvät ja useampi oletus paljastuu. </span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><br /></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span id="docs-internal-guid-9eae90d3-cdd9-0580-5544-b4a5c2f7a3ad"><span style="font-family: Arial; font-size: 14.6667px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><img height="271" src="https://lh5.googleusercontent.com/hxZVQdnPqmdgEl5AJbNrDIXBibfBK4Ys-vZkx6Rd4alIIdhswDLJjbLJ8-k4vINssJMxxMiGv8G-YdwSA1PfaEJcIP3bWB8vE4T8kCrRGEvbUaitMXI4CVYqCosyFogKe0Mr8oDQ" style="-webkit-transform: rotate(0.00rad); border: none; transform: rotate(0.00rad);" width="482" /></span></span></span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<div class="p1">
<span class="s1">Alusta asti kannattaa pitää mielessä, että hyvä digistrategian tehtävä on tukea opettajien ja oppilaiden autonomiaa olemalla ymmärrettävä ja antamalla tilaa sekä apua ratkaista haasteita osana kehittyvää yhteisöä, sillä kestävä kulttuurin muutos syntyy aina yksilöiden vapaudesta tulla kuulluksi ja tehdä itsenäisiä ratkaisuja. </span></div>
<div class="p2">
<span class="s1"></span><br /></div>
<br />
<div class="p1">
<span class="s1"><i>Jere Rinne on <a href="http://ooosuuskunta.fi/" target="_blank">Otavan Opiston osuuskunnan</a> toimitusjohtaja ja toimi Opetushallituksen rahoittaman Virittäjät - TVT strategiat toimimaan hankkeen toisena kouluttajana. </i></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-74159715155803804662016-04-28T16:55:00.000+03:002016-04-28T16:55:42.101+03:00Sähköisten työkalujen kenttä on laajaKäytän koulutuksen aloituksessa usein intiaaninimiä, joiden avulla pääsee kuvailemaan suhdettaan päivän teemaan. Yksi suosituimmista nimistä, jonka opettajat itselleen antavat on "Ripoteltu sinne tänne". Valopin järjestämässä Open päivitys 5-koulutuksessa Salpaudessa usea viittasi sillä moneen yhtäaikaiseen muutokseen opetusteknologian saralla. Tämä on tuttua hyvin monessa muussakin oppilaitoksessa. Pilvipalveluita ja mobiililaitteita otetaan kovalla vauhdilla käyttöön, sillä missä ne eivät vielä ole arkea. Tai jos ne ovatkin arkea, uutta oppimista riittää, sillä muutosvauhti on nopea.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Koulutuskeskus <a href="http://www.salpaus.fi/esittely/opetussuunnitelmat/Documents/ops-yhteinen-21.6.2015.pdf" target="_blank">Salpauden opetussuunnitelmassa</a> (s. 38-40) on kuvattu heidän tvt:n opetuskäytön linjaukset. Ne auttavat opettajia valitsemaan sähköisiä työkaluja. Linjauksista on suuri hyöty myös ulkopuoliselle kouluttajalle, varsinkin kun saa vielä mukaan toiveen, minkä harjoittelua erityisesti tarvitaan. Tällaiset linjaukset ja toiveet usein määrittävät esimerkiksi, minne koulutuksen sähköinen oppimisympäristö rakennetaan. Kunnan tai oppilaitoksen linjaukset vähentävät hieman tunnetta sinne tänne ripottelusta kuitenkaan estämättä innokkaita kokeilemasta muitakin palveluita. Kaikesta huolimatta opetuksen sähköisten työkalujen kenttä on aika sirpaleinen ja parhaimmillaan koulutukset auttavat löytämään itselle ja ryhmälle parhaita työkaluja suuresta määrästä vaihtoehtoja.<br />
<br />
Open päivityksen osallistujajoukko oli ensimmäisessä lähipäivässä tutustunut O365:n Sway-palveluun. Yhtenä etätehtävänä oli ideoita sen hyödyntämistä opetuksessa. Keskustelun jälkeen kokosimme alla olevan koonnin <a href="https://answergarden.ch/" target="_blank">AnswerGarden</a>-palvelulla.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi467e0L4n88QYfG8Y3IPBLwiGIMxIxK0fhuVl_LCsrbM5Oq4o7mjVyMJJAr12LSwyHwTSAPywBmTu6lvXNL2p_HWSewKyU39RkSt0VTXOfQ0c7YcV3BNqBbdOkc-r26DnWX8PsbVRSmFKz/s1600/SalpausSway.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi467e0L4n88QYfG8Y3IPBLwiGIMxIxK0fhuVl_LCsrbM5Oq4o7mjVyMJJAr12LSwyHwTSAPywBmTu6lvXNL2p_HWSewKyU39RkSt0VTXOfQ0c7YcV3BNqBbdOkc-r26DnWX8PsbVRSmFKz/s400/SalpausSway.jpg" width="400" /></a><br />
<div>
<br />
Toisen lähipäivän diat<br />
<ul>
<li><a href="http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/open-pivitys-21416" target="_blank">Open päivitys 5, toinen lähipäivä Salpauksessa</a></li>
<li><a href="http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/microsoft-office-365-opettajille" target="_blank">Microsoft Office 365</a></li>
<li><a href="http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/avoimet-creative-commons-lisenssit" target="_blank">Avoin jakaminen ja Creative Commons -lisenssit</a></li>
</ul>
Matleena Laakso</div>
<div>
<a href="http://www.matleenalaakso.fi/" target="_blank">www.matleenalaakso.fi</a></div>
</div>
Jarmo Tanskanenhttp://www.blogger.com/profile/12002204614248148315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-29135100670715604002016-01-27T13:02:00.000+02:002016-01-27T13:02:14.801+02:00Open Päivitys 5 - aloituspalaveri ---- Tämä kirjoitus on päivitettu lista <a href="http://openpaivitys.blogspot.fi/2011/11/koulutuksen-aloituspalaverin.html" target="_blank">Anne Ronkaan 10.11.2011</a> julkaisemasta bloggauksesta---- <br />
<br />
Pyrimme kehittämään hyviä ja toimivia työvälineitä koulutuksemme aikana. Tässä kuvailen yksinkertaisen ja nyt
kertaallen testatun suunnittelun apuneuvon eli tarkistuslistan, jonka
avulla koulutuskokonaisuusuus sovitetaan paikalliseen tilanteeseen ja
tavoitteisiin.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9iLk9Y17qggNcTdfMzt2oN9SKY4dqC5B56VHa7yIkKu0pT2rzpPJYytO7embqcT_PLHD6P5ZKno9bAR5BnIQt8Ub-dXTbMEu58ar3Df60gRngrhbIh26-DkkiIWjRkVMEUxPaTZnL0eY/s1600/hameenkyro.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="55" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9iLk9Y17qggNcTdfMzt2oN9SKY4dqC5B56VHa7yIkKu0pT2rzpPJYytO7embqcT_PLHD6P5ZKno9bAR5BnIQt8Ub-dXTbMEu58ar3Df60gRngrhbIh26-DkkiIWjRkVMEUxPaTZnL0eY/s320/hameenkyro.png" width="320" /></a></div>
<br />
<b>Kokonaisuuden perusasiat</b><br />
<ul>
<li>Yhteyshenkilöt </li>
<li>Yhteydenpitoväylät </li>
<li>Koulutuksen sisältöjen hubi koulun päässä (ohjeet, aikataulut,
linkitykset, palautelinkki yms.), jos ei koulun päässä, meidän
tukipalvelussamme </li>
<li>Kerättävät tiedot ja niiden käsittely (tietosuoja) </li>
<li>Avoimen verkon tiedottaminen (kuten, saako mainita koulutuskohteen
ja esim. henkilöitä nimeltä Open Päivityksen blogissa, jokaiselta
henkilöltä kysytään blogikirjoittamiseen lupa, kuvien käyttö avoimessa
tiedotuksessa)</li>
</ul>
<br />
<b>Arviointityökalujen esittely</b><br />
<ul>
<li>Osallistujan oma HOPS </li>
<li>Koulutusprosessin seuranta ja arviointi, mukaan lukien seuranta- ja palautetiedot Oph:lle </li>
</ul>
<br />
<b>Koulutusmallin perusesittely </b><br /><ul>
<li>Koulutus 3 op (todistuksen saaminen)</li>
<li>Koulutukseen varattava aika, sitoutuminen koulutukseen</li>
</ul>
<br />
<b>Sisällön räätälöinti asiakkaan tarpeisiin</b><br />
<br />
<ul>
<li>Paikallinen tilanne:
keskeiset koulun tavoitteet ja strategiat, joita noudatetaan / työstetään </li>
<li>Meneillään olevat kehittämishankkeet (tämän suhteen merkittävät) </li>
<li>Verkostot, joihin kuuluu (tämän suhteen merkittävät) </li>
<li>Arvio siitä, mikä on sopivin lähestymistapa koulutushankken kanssa (esimerkiksi mitä motivoi, mistä ollut huonoja kokemuksia)</li>
<li>Tekninen ympäristö ja tilat (mitä asioita meidän kouluttajien pitää
tietää): mitä teknisiä ja verkkovälineitä käytetään, onko palomuurin
suhteen huomioitavaa (esim. onko omaa verkkokokousjärjestelmää, toimiiko
AC, Webex tms., Skype, näytön jakaminen), onko käytössä medialuokka
tms. jossa pienryhmä voi olla etäohjaustuokiossa (onko kokousmikkiä,
sankaluureja, webkameroita) </li>
</ul>
<br />
<b>Aikataulut</b><br />
<ul>
<li>Ajankohdat, jotka eivät sovi (jolloin mm. etätehtäviä ei ehditä tekemään)</li>
<li>Lähikoulutuspäivät 3 x 6 t tai 3 tunnin osissa (esim. aloitus kokonainen päivä ja 6 puolikasta) </li>
<li>Etäohjauksen ajoittaminen (AC tai vastaava, tilavaraukset) </li>
</ul>
<br />
<b>Etenemissuunnitelma</b><br />
<ul>
<li>Tiedotus osallistujille</li>
<li>Työnjako oppilaitospään ja meidän kouluttajien välillä</li>
<li>Koulutusvahvistukset</li>
</ul>
Kaisa Honkonenhttp://www.blogger.com/profile/06393111699423833052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-43634477862045559182015-12-17T10:21:00.000+02:002015-12-17T10:22:06.478+02:00Audiovisuaalista osaamista mobiililaitteillaToteutimme Riihimäellä marraskuussa 2015 audiovisuaalisen koulutuskokonaisuuden. Laitevalintana <br />
olivat Riihimäen kouluihin hankitut Android-mobiililaitteet, jollaiset osallistujillakin oli mukana lähes poikkeuksetta. Koulutuksen perusajatuksena oli tarjota osallistujille suoraan omassa opetuksessa hyödynnettävissä olevia, omakohtaisia kokemuksia A/V-sovellusten käytöstä. <br />
<br />
Ensimmäinen koulutuspäivä toteutettiin kahtena jatkumona, joista aamupäivä keskittyi kuvaamiseen ja kuvan käsittelyyn sekä esitystyökaluihin, iltapäivä videomateriaalin tuottamiseen ja äänimaailmoihin. Molemmissa jatkumoissa pyrittiin tuottamaan yksi kokonainen tuotos. <br />
<br />
Aloitimme päivän tutustumisella ja odotusten kuulemisella. Etenimme opetuksessa toteutettujen <br />
esimerkkien kautta kuvaustekniikan ja kameran käytön harjoituksiin, mistä edettiin kuvanmuokkausharjoituksiin sekä kollaasiohjelmien ja esitystyökalujen käyttöön. Harjoitukset <br />
toteutettiin pareittain tai pienissä ryhmissä, jolloin vertaistuki edesauttoi sovellusten käyttöön syventymisessä. Osallistujat sanoivat nauttineensa siitä, että heillä oli aikaa paneutua yhden sovelluksen käyttöön sen sijaan, että olisi pintapuolisesti kahlattu läpi useita vaihtoehtoja. Prosessin aikana jaettiin tietämystä ja kokemuksia hyväksi koetuista sovelluksista ja harjoitustöiden tuotoksiin tutustuttiin yhteisesti. Keskusteltiin töiden jakamisen tärkeydestä oppilaiden kesken.<br />
<br />
Iltapäivällä herättelimme ideointia ensin esimerkein erilaisista kouluissa toteutetuista animaatio- ja videoprojekteista, jonka jälkeen osallistujat suunnittelivat ja toteuttivat lyhyen harjoitustyön käsikirjoituksesta lopulliseen editointiin asti. Tutustuimme myös äänimaailman rakentamiseen valmiiden ääniefektien, puhemuuntajan ja musiikinteko-ohjelman avulla. Päivän lopuksi jokainen suunnitteli omassa opetuksessaan kahden seuraavan viikon aikana toteutettavan A/V-kokeilun, jonka tuloksia tultaisiin esittelemään tulevalla koulutuskerralla.<br />
<br />
Toisen koulutuspäivän sisältö rakentui osallistujien toteuttamien projektien esittelystä, edellisellä kerralla esitettyjen toiveiden pohjalta sekä A/V-taitoja hyödyntävien ilmiö-opetuskokonaisuuksien suunnittelusta. <br />
<br />
Opettajat olivat toteuttaneet erilaisia projekteja, joista osa oli suurempia kokonaisuuksia, jotka jatkuivat yhä toisen koulutuskerran jälkeenkin. Tuotoksia olivat mm. animaatioprojekti, roolihahmojen muodostaminen omia kuvia muokkaamalla, joulujuhla-videon suunnittelu ja toteuttaminen, itsenäisyyspäivää varten toteutettu video ja elokuvakäsikirjoituksen toteutus kuvakollaasilla. Lisäksi useampi oli toteuttamassa projektia, jossa hyödynnetään chroma key -tekniikkaa vihreän taustalakanan avulla. <br />
<br />
Osallistujat olivat toivoneet sellaisen jakamisalustan esittelyä, joka toimisi kaikilla mobiililaitteilla käyttöjärjestelmästä riippumatta. Tutustuimme Edmodo- ja Fronter-alustoihin, keskittyen tällä kertaa ensimmäiseen. Harjoitustehtävinä toteutettiin kyselyitä, äänestyksiä sekä tehtäviä, jotka edellyttivät kuvallista vastausta ja diaesityksellä vastaamista. Kokeilimme myös keskustelutoimintoa ja pienryhmien muodostamista sekä arvosanojen antamista ja arvomerkkien jakamistoimintoa. Alusta toimi hyvin, ja antoi ideoita esimerkiksi yhteen some-kasvatusprojektiin. <br />
<br />
Toiveena oli myös saada lisää tietoa tekijänoikeuksista, joita käsittelimmekin reilun puolentoista tunnin ajan. Kävimme Opettajan tekijänoikeus-kirjan tietojen pohjalta läpi CC-lisenssit, tutustuimme lainsäädäntöön ja säädöksiin sekä keskustelimme niiden monimutkaisuudesta ja koulun arjen realiteeteista. Keskustelu jatkui sosiaalisen median ja mobiililaitteiden tuomiin, alati uudistuviin haasteisiin ja mahdollisuuksiin. <br />
<br />
Koulutuksen lopuksi pyrimme ottamaan kopin uuden OPS:n tarjoamista mahdollisuuksista. Osallistujat ideoivat pareittain tai pienissä ryhmissä ilmiöopetuskokonaisuutta, jossa he voisivat hyödyntää oppimiaan A/V-taitoja. Loppupalautteessa osallistujat kiittivät sitä, että heillä oli kerrankin aikaa syventyä asioihin kunnolla, tehdä niitä itse alusta loppuun. Muutama kertoi jo jakaneensa osaamistaan eteenpäin opettajanhuoneessa, koska koki osaavansa asian sen verran hyvin, että pystyi neuvomaan kokemattomia opettajia alkuun. Saadun palautteen perusteella koulutus täytti tehtävänsä hyvin.<br />
<br />
- Henrik PaajanenKaisa Honkonenhttp://www.blogger.com/profile/06393111699423833052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-66189569423747076792015-12-03T11:00:00.000+02:002015-12-03T11:00:45.210+02:00Digitaalinen turvallisuus <div class="MsoNormal">
Kaksipäiväisen ja muutaman webinaarin sisältäneen
koulutuskokonaisuuden<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>antia. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Koulutuksen tavoitteena oli lyhykäisyydessään luoda
ymmärrystä digitaalisen turvallisuuden piirteistä ja merkityksestä koulun
näkökulmasta ja luoda jonkinlaista pohjaa näiden asioiden systemaattiselle
käsittelylle koulujen strategiassa. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Luomistyö alkoi 27.10. Lauttasaaren yhteiskoulun tiloissa
lähiopiskelun merkeissä. Mukana paikallisten opettajien lisäksi oli
edustustajia Vantaalta sekä Steinerkoulusta.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Matkaan lähdettiin poistumalla koulumaailmasta eli tarkastelemalla
aihetta enemmänkin omien arkisten käyttökokemusten kautta ja pohtimalla koko
digitaalisen kontekstin nykytilaa markkinoinnin ja viestinnän tulokulmasta. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Turvallisuuteen liittyvät asiat tulivat hyvin tätä kautta
esiin eli kaupallisuus on yleensä ja usein se perimmäinen motiivi sille mitä ja
miksi verkossa tapahtuu.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Oman digitaalisen jalanjäljen merkityksen ymmärtäminen, oman
verkkoviestijäroolin identifiointi ja oman verkkominän turvallisuuden
tarkastelu eri medioissa ja sovelluksissa antoivat sysäyksen aiheen
syventämiselle. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Päivän aikana katseltiin aiheeseen liittyviä videoita,
tarkasteltiin aiheeseen liittyvää muuta materiaalia, kuunneltiin kouluttajien
kokemuksia ja ennen kaikkea keskusteltiin kaikkien omista kokemuksista.
Keskustelu virisi välillä niin eloisana ja kiivaana, että päivän aikataulutkin
hieman joustivat. Kaikilla tuntui olevan kokemuksia esimerkiksi
identiteettivarkauksista, urkinnasta, häirinnästä salasanojen merkityksestä,
erilaisten some-palvelujen ja sovellusten turva-asetuksista sekä <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>huijausyrityksistä ja muista epämääräisistä
rikollisuuden rajoilla tapahtuvasta toiminnasta.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Vaikka keskustelu tuntui etenevän enemmän negatiivisten
piirteiden ja esimerkkien kautta, saatiin silti pidettyä yllä positiivinen
mieli eli digitaalinen maailma ei ole läpeensä paha ja omalla oikeanlaisella ja
varovaisella toiminnalla voi sielläkin toimia turvallisesti ja vapaasti. Tämä
ajatus saatiin toivottavasti myös sovellettua koulun kontekstiin eli siihen
miten nuoret asian kokevat ja ymmärtävät ja miten asiaa kannattaa lähestyä.
Kaikki olivat samaa mieltä siitä, että yhteiset selkeät pelisäännöt ja asioiden
yhdessä läpi käyminen keskustelemalla ovat ensisijainen tapa digiturvallisuuden
edistämisessä. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Koulutuksen kotipesä linkkeineen ja materiaaleineen löytyy <a href="https://sites.google.com/site/digiturva/home" target="_blank">täältä </a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:DocumentProperties>
<o:Revision>0</o:Revision>
<o:TotalTime>0</o:TotalTime>
<o:Pages>1</o:Pages>
<o:Words>358</o:Words>
<o:Characters>2047</o:Characters>
<o:Company>Footbalance System Oy</o:Company>
<o:Lines>17</o:Lines>
<o:Paragraphs>4</o:Paragraphs>
<o:CharactersWithSpaces>2401</o:CharactersWithSpaces>
<o:Version>14.0</o:Version>
</o:DocumentProperties>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>JA</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
<w:UseFELayout/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="276">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:Cambria;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<!--StartFragment-->
<!--EndFragment--><br />
<div class="MsoNormal">
Keskustelu jatkui webinaarien muodossa ja seuraavaa
lähipäivää odotellessa. Niistä lisää pian… <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-42816038920838596372015-11-25T13:07:00.000+02:002015-11-25T13:07:27.308+02:00Audiovisuaaliset taidot Openpäivityksen tavoitteenaKeväällä 2015 lähdimme suunnittelemaan Lempäälän Hakkarin kouluun Openpäivitys -täydennyskoulutuksia. Aiheena oli AV-alue kokonaisuudessaan, mutta tärkeimpänä esille nousi tuotanto. Kuinka tehdä nykyisillä laitteilla ja verkkokapasiteetilla opiskelijoiden kanssa AV-esityksiä. Suurimpana yksittäisenä seikkana ja oppimistehtävänä oli videoiden helppo tuottaminen. Videoita on helppo tehdä, mutta aiheen valinta, miksi tehdään, millainen tehdään ja suunnittelu vievät oman osansa käytettävissä olevasta ajasta.Oman haasteensa tähän aiheutti vain lainattavissa olevat tablet-laitteet. Oppimisprojektit piti saada tehtyä päivän aikana, koska laitteet piti periaatteessa palauttaa päivän loputtua.<br />
<br />
Lähtökohtaisesti kiinnostus ja innostus oli kova. Aluksi tarjolla oli opettajia kahteenkin ryhmään, mutta vasta loppumetreillä saatiin toinen ryhmä varmistettua. Tämä aiheutti hieman aikataulupaineita, mutta niistä selvittiin. Ryhmiä suunniteltiin ja päivät vedettiin yhdessä kollegakouluttajan kanssa samaan aikaan. Tämä oli paras ja itseasiassa ainoa hyvä järjestely kohdekoululle ja opettajille. Koulutus toteutui lokakuussa kahtena intensiivisenä päivänä perjantaina ja lauantaina.<br />
<br />
Lähipäivien <a href="http://openpaivitys.blogspot.fi/p/koulutukset-2014-2015.html" target="_blank">ohjelmarungot löytyvät OpenPäivitys blogista.</a><br />
<br />
Opettajien taidot joutuivat koetukselle, ja ongelmapaikkoja selviteltiin joukolla. Hienosti aina joku tiesi miten päästä eteenpäin. Kouluttajienkin taidot olivat myös koetuksella ja uutta opittiin itsekin. Kehittämistehtävinä oli hyvin monenlaisista konteksteista nousevia tarpeita. Tässä vain opettajien omat ajatukset siitä mitä voisi tehdä milläkin uudella tavalla tuli nostaa keskiöön. Täydennyskoulutuksemme oli täsmäisku jokaisen osallistujan omaan osaamiseen pedagogisena kasvattajana. Vaikka työkalut ja muut tekniset seikat varastavat huomiota, on taustalla jokaisen ajatus siitä mihin minä voin tätä hyödyntää. Ihminen tekee kuitenkin luontaisesti itseään kiinnostavia asioita ja vielä omalla tavallaan. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvGftuNyiJDxJMYsWbbHUiiPjvUb9nHR3dtwblG2d_wasnoeGRmpb_XUy8JZSwjUUJoznq7sKol83HSQ6ysPm0oNBrdULTu8L0b4o75ktvLWZtc3jS9T1AlL1eRKTOp-fXkP7WnF8lm7dI/s1600/IMG_1453.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvGftuNyiJDxJMYsWbbHUiiPjvUb9nHR3dtwblG2d_wasnoeGRmpb_XUy8JZSwjUUJoznq7sKol83HSQ6ysPm0oNBrdULTu8L0b4o75ktvLWZtc3jS9T1AlL1eRKTOp-fXkP7WnF8lm7dI/s320/IMG_1453.JPG" width="320" /></a></div>
Lopputuotoksina näimme esim. historian tapahtumista (Kuuban kriisi) tehdyn videon, jossa opettaja ja opiskelija olivat näyttelijöinä. Tällaisessä työssä itse tuotantoprosessi on kasvattava (mediapedagogiikka). Usealla opettajalla oli QR-koodit apuna materiaalin linkityksen apuna. Teknisen työn pajoihin ja koneiden kylkeen vastaavat opettajat tekevät qr-koodeja, joiden avulla opiskelijat voivat helposti katsoa käyttö- ja ohjevideoita. Yksi kielten opettaja oli ehtinyt jo ansiokkaasti kokeilla useita erilaisia mahdollisuuksia, joita tabletit ja appsit mahdollistavat.<br />
<br />
Kokonaisuutena koulutus täytti hyvin tehtävänsä. Audiovisuaalisuuden käytön mahdollisuuksiin perehdyttiin tekemällä ja oppimalla tablet-laitteen antamista mahdollisuuksista. Olennaista oli päästä kokeilemaan ja tekemään itseään kiinnostavia asioita. Kasvatukselliset tavoitteet löytävät vasta sen jälkeen kun on havahduttu että näinkin voi tehdä. Uuden tavan oppiminen mobiililaitteilla mahdollistaa uusien mielenkiintoisten opetus- ja oppimistapojen löytymisen. Jos ei tiedä, ei osaa kaivatakaan!<br />
<br />Jarmo Tanskanenhttp://www.blogger.com/profile/12002204614248148315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-3363147215929017482015-11-23T13:59:00.002+02:002015-11-23T13:59:33.317+02:00Liikkuvia kuvia Lempäälässä<div style="color: #444444; font-family: Calibri; font-size: 15px; line-height: 21.3px;">
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
Lokakuussa järjestettiin <a href="http://openpaivitys.blogspot.fi/" target="_blank">Open päivitys</a> 4 -koulutus kahdelle Lempäälän <a href="http://koulut.lempaala.fi/hakkarin-koulu/" target="_blank">Hakkarin yläkoulun</a> opettajien ryhmälle. AV-koulutuksissa keskityttiin iPadien sovelluksiin, joskin oppijat käyttävät myös omia laitteitaan. Hyödynsimme myös koulussa hiljattain käyttöön otettua Office365:sta sekä tutustuimme koulutuksessa heränneen toiveen mukaisesti muutamiin sähköisen arvioinnin työkaluihin.</div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
Ensimmäisen päivän aikana jokainen ryhmästämme oppi iMovien käytön. Muihin sovelluksiin luotiin yleiskatsaus: katsottiin QR-koodien avulla esimerkkejä ja kokeiltiin niitä, jotka itseä innostivat. Päivän päätteeksi kukin ideoi teeman ja valitsi sovelluksen kehittämistehtäväänsä. Kävin kerran lähipäivien välissä päivystämässä koulun opettajainhuoneessa. Tällöin moni kävi kysymässä erilaisia pieniä askarruttavia kysymyksiä ja hakemassa vahvistusta ajatuksilleen eikä kenenkään kehittämistehtävän tekeminen tyssännyt ratkaisemattomiin ongelmiin.<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaS0OFZcQarAyIRFL9Bh6vgF-wuXqH67XJo_Cpf33MI_V5oGLhBqbX5HW6snZMYJlmjkKfrnueQn3JWvafAT-ctnl4PMkQP-QI_qUWSaZ3gRw2El41h4bwcJZYwUITHR4ed480-xSSI4bv/s1600/Janne.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="259" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaS0OFZcQarAyIRFL9Bh6vgF-wuXqH67XJo_Cpf33MI_V5oGLhBqbX5HW6snZMYJlmjkKfrnueQn3JWvafAT-ctnl4PMkQP-QI_qUWSaZ3gRw2El41h4bwcJZYwUITHR4ed480-xSSI4bv/s320/Janne.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Calibri; font-size: 15px; line-height: 21.3px; text-align: start;">Janne Siukola tutustuu Adobe Voice-sovelluksen </span><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Calibri; font-size: 15px; line-height: 21.3px; text-align: start;">mahdollisuuksiin.</span></td></tr>
</tbody></table>
<br /></div>
<div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
Toisen lähipäivän aloitimme kehittämistehtävien esittelyillä. Tässä vaiheessa pääpaino oli opettajien tekemissä tuotoksissa ja vain harva oli ehtinyt oppilaiden kanssa digitarinoita tehdä, kun syyslomakin sattui lähipäivien väliin.</div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
Kaksi opettajaa oli tehnyt erityisoppilaille suunnatun lyhyen videon koetilanteen alkuun. Ideana on antaa ohjeet monikanavaisesti (kuva, tekstitys ja selostus) ja pyöräyttää vaihteeksi video, jotta vältetään oppilaiden fiilistä siitä, että "aina ope nalkuttaa samoista asioista".</div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
<span id="goog_1768030925"></span><span id="goog_1768030926"></span><br /></div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
Yksi opettaja oli tehnyt Shadow Puppet Edu -sovelluksella tarinan puiden ja pensaiden lehtien tunnistamisesta. Tarinassa näkyi perättäin erilaisia lehtiä ja taustalla soi musiikki. Vasta kun lehden kuvaa oli hetki katseltu ja kukin oli voinut muistella lajia, kertojan ääni paljasti lajin nimen. Tehty tarina toimisi ilman ääntä myös kokeena, jossa oppilaat kirjoittaisivat lajit ylös tarinaa katsellessaan.</div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
Yksi opettaja kokeili erilaisia ruudunkaappausvideoita ja Explain Everything -sovellusta. Hän kertoi käyttävänsä matematiikassa paljon Khan Academyn laskuharjoituksia. Lähtökohta on, että oppija tekee siellä laskuja ja saa palautteen onnistumisesta, Ennen laskemista voi katsoa opasvideon ja tarvittaessa turvautua vihjeeseen. Eteenpäin ei pääse, ennenkuin hallitsee aiemmat laskut. Kahdeksasluokkalaisilla oppitunnilla heräävistä kysymyksistä vain muutama liittyy englannin kieleen.</div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
Kaksi muuta matematiikan opettajaa teki yhdessä I can animate-sovelluksella lego-videon, jolla havainnollistettiin tangenttia. Sen jälkeen oppilaat saivat monisteen, jossa oli aiheesta kysymyksiä. Oikeat vastaukset voi tarkistaa QR-koodeista. Tekijänoikeuksia pidettiin esillä esityksiä katsottaessa ja tämä video herätti kysymyksen siitä, miten legoja voi käyttää opasvideoista. Tähän löytyy vastaus<b> Tarmo Toikkaselta</b> <a href="http://www.opettajantekijanoikeus.fi/" target="_blank">Opettajan tekijänoikeus</a> -kirjan viikon pulmasta: <a href="http://www.opettajantekijanoikeus.fi/2012/04/legojen-kaytto-opetusmateriaalissa/" target="_blank">Legojen käyttö opetusmateriaalissa</a> (2012).</div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
Lisäksi näimme mm. nuotinlukuharjoituksen, videon värähdys- ja aaltoliikkeestä, ohjeen fysiikan mittareiden käyttöön sekä äidinkielen opettajien elokuvan lauseenjäsenistä.</div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
Hakkarin ouluun hankitut iPadit ovat jatkuvassa käytössä. Koulutuksen kannalta suuri haaste oli se, että jos ei omistanut omaa laitetta, joutui odottamaan pitkälle iltapäivään, jotta koulun laite ehti illaksi kotilainaan ja erilaisia sovelluksia pääsi harjoittelemaan ja kehittämistehtävää tekemään. Koska laite piti aina seuraavaksi arkipäiväksi palauttaa koululle, täytyy työ tehdä kerralla valmiiksi ja sitten tyhjentää seuraavalle käyttäjälle. Kun myös oppijoiden täytyy tallentaa tuotos iPadilta pilveen oppitunnin päätteeksi, asettaa se suuria vaatimuksia langattomalle verkolle. Nämä haasteet ovat tuttuja hyvin monessa muussakin koulussa.</div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; padding: 0px;">
Kirjoitin aiemmin syksyllä blogiini kaksi tarinaa liittyen tämänkin koulutuksen teemoihin. Ne ovat <a href="http://www.matleenalaakso.fi/2015/09/kuvista-videotarinoita.html" target="_blank">kuvista digitarinoita</a> sekä <a href="http://www.matleenalaakso.fi/2015/10/canvalla-infograafeja-julisteita-ja.html" target="_blank">Canvalla infograafeja, julisteita ja eKirjoja</a>. Jälkimmäisessä olevan kuvan tein tätä koulutusta varten ja siihen on koottu kokeilemiamme digitarina-sovelluksia.</div>
</div>
<br />
<span style="line-height: 21.3px;">Matleena Laakso</span></div>
<div style="color: #444444; font-family: Calibri; font-size: 15px; line-height: 21.3px;">
<a href="http://www.matleenalaakso.fi/" target="_blank">http://www.matleenalaakso.fi</a></div>
Jarmo Tanskanenhttp://www.blogger.com/profile/12002204614248148315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-30290996315447858792015-11-16T08:07:00.000+02:002015-11-16T08:07:57.490+02:00Älytaulut opetuksessa<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-84a87127-0ee3-bab1-7807-80a474797702" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 3pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 34.666666666666664px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Interaktiivisten valkotaulujen koulutus keräsi Mikkelin Otavaan ja verkon päähän reilut kymmenen taulun käytöstä kiinnostunutta opettajaa alakoulusta yliopistoon asti. Kahden lähipäivän ja kolmen webinaarin aikana perehdyttiin älytaulun tekniseen käyttöön sekä pyrittiin myös löytämään toimivia käytänteitä osallistujien omaan opetustyöhön. Laitteena käytettiin Smartin valkotaulua ja Notebook 15 -ohjelmistoa. </span></div>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 4pt; margin-top: 16pt;">
<span style="background-color: transparent; color: #434343; font-family: Arial; font-size: 18.666666666666664px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lähipäivät </span></h3>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ensimmäisen lähipäivän aikana perehdyttiin Smart-notebook ohjelmiston ja älytaulun perusominaisuuksiin, tutustuttiin verkosta löytyviin materiaalipankkeihin, sekä kuultiin Jari Sarjan luento tekijänoikeuksista Creative Commons-lisensointiin painottuen. Luennolla Jari antoi konkreettisia vinkkejä siihen, miten opettaja voi turvallisesti hyödyntää verkosta löytämäänsä materiaalia omilla oppitunneillaan. Jarin luentokalvoihin voi tutustua </span><a href="http://www.jarisarja.fi/tekoikeus.pdf" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">täällä</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> (CC 4.0 BY-SA). Iltapäivä kului harjoittelun merkeissä sekä materiaalipankkiin tutustuessa, ja jokainen osallistuja pääsi tutustumaan Notebookin perusominaisuuksiin omalla laitteellaan. Materiaalipankkeja kaivellessa hyvä vinkki on etsiä englanninkielistä materiaalia suomenkielisen sijaan, jolloin valmista materiaalia löytyy moninkertainen määrä. </span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Toisen lähipäivän tavoitteena oli löytää toimivia käytänteitä jokaisen osallistujan omaan työhön. Kotitehtävänä kaikki etsivät verkosta yhden mielestään hyvän esimerkin älytaulun opetuskäytöstä, ja näitä esimerkkejä jaettiin keskustellen päivän aluksi. Lisäksi tutustuttiin vielä kahteen Notebookin ominaisuuteen: ruutukaappausvideoihin sekä sisällön tuottamiseen taululle oppilaiden omilla laitteilla. Varsinkin jälkimmäinen herätti innostusta osallistujien keskuudessa; idea on sama kuin esimerkiksi Padletissa joten vastaavaa sovellusta pääsee käyttämään vaikka ei taulua tai Smartin ohjelmistoa omistaisikaan. Iltapäivän aikana osallistujat työstivät omia ideoitaan ryhmissä, ja lopuksi pidettiin yhteinen koonti. Uusia mahdollisuuksia taulun käyttöön löytyi runsaasti!</span></div>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 4pt; margin-top: 16pt;">
<span style="background-color: transparent; color: #434343; font-family: Arial; font-size: 18.666666666666664px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Webinaarit</span></h3>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ensimmäisessä webinaarissa kuultiin Kopioston Juha Kallanrannan mainio ja todella kattava esitys tekijänoikeuksista. Siinä missä Jarin luento painottui CC-lisensointiin, niin Juha käsitteli asiaa enemmän yleisellä tasolla, ja varsinkin digilupaa ja sosiaalista mediaa käsitelleet osuudet olivat mielenkiintoista kuultavaa. Juhan webinaariesityksen pääset katsomaan </span><a href="http://otavanopisto.adobeconnect.com/p2dhuwce68p/" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #1155cc; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">täällä</span></a><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Kahdessa muussa webinaarissa osallistujat pääsivät esittelemään omia opetuskokeilujaan. Adobe Connectin välityksellä nähtiin monta hyvää ideaa autenttisista opetustilanteista, odottamattomia teknisiä ongelmia ja iso joukko innostuneita oppilaita! Opetuskokeilujen seuraaminen oli varmasti monelle sitä koulutuksen parasta antia: kaikki pääsivät näkemään että tauluhan toimii ihan oikeassa opetustilanteessa! Aiheet vaihtelivat sanaluokista ohjelmoinnin kautta turbokoneisiin, joten taulun avulla saa elävöitettyä opetusta luokka-asteesta riippumatta. </span></div>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 4pt; margin-top: 16pt;">
<span style="background-color: transparent; color: #434343; font-family: Arial; font-size: 18.666666666666664px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Mahdollisuuksia ja haasteita</span></h3>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Varsinkin pienemmät koululaiset tuntuvat innostuvat valtavasti taulun käytöstä, ja mielenkiinto seuraamiseen ja oppimiseen lisääntyy jo aivan pienillä taululla tehdyillä jutuilla. Taulun ja Notebookin käyttö tekee helpoksi kohteiden korostamisen, liikuttamisen, piilottamisen ja näyttämisen. Todella laaja valikoima valmiita kuvituskuvia nopeuttaa materiaalin tuotantoa. Response-toiminnolla pienien, herättelevien välikysymysten tuottaminen onnistuu helposti. Lisäksi edellä mainitut ruutukaappausvideot ja sisällön tuottaminen omilla laitteilla ovat ehdottomasti Notebookin parhaita puolia. </span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Haasteitakin löytyy: Monella osallistujalla oli koulullaan käytössä vanhempi sovellusversio Notebookista, joten välttämättä kaikkia koulutuksessa esiteltyjä ominaisuuksia ei löytynyt omalta tietokoneelta. Yleisiä tuntuivat olevan myös kohdistamisongelmat: Taulun joutui kohdistamaan uudestaan joka kerta kun sen käynnisti. Monimuotoisista teknisistä ongelmista oli kuitenkin yleensä selvitty varsin hyvin kollegoiden sekä myös oppilaiden tuella. </span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Kouluttajan näkökulmasta koko koulutus pyörähti läpi varsin mukavasti. Osallistujilta saatu palaute oli pääosin positiivista ja ainakin muutaman osallistujan suusta kuuli, että koulutus oli mainio ensiaskel joka rohkaisee jatkamaan taulun käyttöä ja uuden kokeilua omassa työssä. </span></div>
<br /><br />- Kai Kaskela / Otavan Opisto<br />Kaisa Honkonenhttp://www.blogger.com/profile/06393111699423833052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-92149967869582203732015-11-11T12:18:00.003+02:002015-11-19T13:29:50.454+02:00Videon käyttöä opetuksessa Salossa <br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFj2uUmD7cLZSjK_D6zRBGqYmw6bmP8wCt53jzmyyzWkriueRvwUyICos15bJPBAjnRimEGjKBYVdXHrSa5g70N5m0QYmEabQnBH8QIPkso3ColA9STFyq5zZdIeDquB1c4cLzJH_I_PkZ/s1600/nokia-923915_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFj2uUmD7cLZSjK_D6zRBGqYmw6bmP8wCt53jzmyyzWkriueRvwUyICos15bJPBAjnRimEGjKBYVdXHrSa5g70N5m0QYmEabQnBH8QIPkso3ColA9STFyq5zZdIeDquB1c4cLzJH_I_PkZ/s320/nokia-923915_1280.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: 11pt;">Osana Open Päivitys4 -hanketta pidettiin Salossa
koulutusta peruskoulun ja lukion opettajille, videon käytöstä opetuksessa.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">Varsinaisen suunnitelman mukaan koulutusta oli
tarkoitus pitää kaksi päivää, mutta käytännön syistä koulutus jaettiin neljään
iltapäivään.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">Koulutuksen tavoitteena oli antaa esimerkkiä
siitä, miten video toimii osana opetusta, lisäksi siitä mitä opetusvideon
tekeminen on ja minkälaisia haasteita siihen liittyy. Koska koulutus jakautui useammalle
iltapäivälle, tuli etätehtäviä hieman alkuperäistä suunnitelmaa enemmän, mutta
tämä ei tuntunut haittaavan ketään.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">Opettajakunta oli osaamistasoltaan varsin
heterogeenistä, sillä osa oli kokoaikaisesti tekemisissä mediaan erikoistuneen
viestintäluokan kanssa ja täten oli tehnyt videoita lähes ammattimaisesti, ja
osa ei ollut koskaan tehnyt videota. Ensisijaisesti käytännön syistä
opetusvälineeksi valittiin iPad, ja siihen saatava iMovie. Tämä oli hieman
oudompi myös viestintäluokan opettajille.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">Tavoitteena oli lähteä iteratiivisesti ns.
tyvestä puuhun, eli ensimmäisellä kerralla käytiin läpi hieman teoriaa
opetusvideoiden käytöstä, ja sitten lähdettiin suoraan harjoittelemaan iPadilla
kuvaamista ja videon editointia.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">Etätehtäväksi jäikin etsiä sopivaa aihetta ja
siihen soveltuvaa tekijäryhmää osanottajien joukosta.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">Toisella kerralla teoriatasolla käytiin läpi
kohdeyleisön merkitystä videoiden suunnittelussa, ja sekä käsikirjoituksen että
kuvaussuunnitelman tekemisen merkitystä. Yleisestikin sitä, kuinka saadaan
toimiva juoni ja miten sitä tulee seurata, niin kuvatessa kuin editoidessakin.
Lisäksi katsottiin että jokainen kuuluu johonkin opetusvideota tekevään ryhmään
ja jokaisella ryhmällä on aihe. Tämän jälkeen alettiin työstämään aiheita,
siten että niihin sai alkukommentit lähiopetuksessa ja sitten lisää etänä.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">Kolmannella kerralla teoriapläjäys sisälsi
erityispainotusta tekijänoikeuksiin ja opetusvideoiden erilaisiin
käyttötilanteisiin ja -tarkoituksiin. Tehtävien osalta ryhmät olivat jo hyvässä
vauhdissa, ja suurimmalla osalla olikin jo melkein valmista tarvaraa. Parhaat
olivat tehneet omatoimisesti useampia kuvausversioita, joista sitten ryhmän
sisällä äänestivät parhaimmat. Etätehtävien osalta jatkettiin oman ryhmän
videon työstämistä, ja käytettiin hieman aikaa siihen, että mietittiin miten
videoita voidaan kuvata ja editoida muuten kuin kokoontumalla fyysisesti samaan
tilaan. Tämän osalta harjoiteltiin hieman pilvipalveluiden käyttöä, koska
videot ovat kooltaan jo sen verran suuria, että sähköpostilla niitä ei enää voi
toisilleen lähettää.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">Neljännellä ja viimeisellä kerralla teoriaosuus
koski ensisijaisesti vertaisarvion käyttöä, ja palautteenantoa. Lisäksi
katsottiin läpi kaikki tuotokset siten, että jokainen ryhmä sai arvostella muiden
tuotokset, lisäksi omasta esitettiin arvio suhteutettuna siihen, miten paljon
aikaa siihen oli käytetty. Lisäksi vielä kouluttaja antoi arvion itse videon
toimivuudesta, pyrkien välttämään kommentoimasta itse aihetta.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">Pääsääntöisesti kurssia pidettiin hyvänä
kokemuksena, erityisesti ne opettajat, jotka eivät olleen koskaan videota
tehneet tai varsinaisesti opetuksessa käyttäneet, kokivat saavansa paljon
uutta, ja erityisesti rohkeutta toteuttaa lisää vastaavia. Ne opettajat, jotka
olivat olleet videon kanssa enemmän tekemisissä, pitivät iPad-editointia hieman
ohuena kokemuksena, mutta toisaalta kokivat kertauksen tekijänoikeuksista ja
käsikirjoituksesta/<wbr></wbr>suunnittelusta tervetulleena.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">Tässä olisi selvästi tilaa ja mahdollisuutta
syventävälle jatkokurssille, mutta se nähdään tulevaisuudessa.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 11pt;">- Juha Särestöniemi</span></div>
<div class="yj6qo ajU">
<div class="ajR" data-tooltip="Näytä leikattu sisältö" id=":ne" role="button" tabindex="0">
<img class="ajT" src="https://ssl.gstatic.com/ui/v1/icons/mail/images/cleardot.gif" /></div>
</div>
Kaisa Honkonenhttp://www.blogger.com/profile/06393111699423833052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-18235424462836862502015-06-02T15:46:00.000+03:002015-06-02T15:46:41.706+03:00Loistava kuvaus- ja editointiyksikkö samassa paketissa<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tehtävänämme oli kouluttaa opettajia videoiden tekoon. Osallistujia oli lopulta 10 henkilöä. Osalla opettajista oli ajatuksena tehdä videoita oman oppiaineensa tueksi ja osa haki vinkkejä, miten videoita voisi hyödyntää opetuksessa. He tekisivät videoita yhdessä oppilaidensa kanssa.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Videoiden teon yksi ongelma on se, että tarvitaan laitteita. Ensinnäkin tarvitaan kamera ja toiseksi tarvitaan editointiohjelma ja kolmanneksi tarvitaan kone, jolla niitä videoita sitten editoidaan. Tähän on kuitenkin olemassa ratkaisu eli yksi laite, joka hoitaa kaiken eli iPad.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Koulutimme kahtena päivänä Mikkelin opettajia videokuvauksen ja –editoinnin mahdollisuuksiin. Laitteistoksi valikoitui iPad, koska Otavan Opistolla oli niitä lainattavaksi, eikä useammankaan iPadin kuljettaminen koulutuspaikalle ollut ongelma. Editointiohjelmaksi valitsimme iMovien, koska se on kokemustemme mukaan yksinkertainen, mutta sisältää silti riittävän paljon ominaisuuksia.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Koulutuksen alussa kävimme läpi erilaisia esimerkkejä, että millaisia videoita voi tehdä. Esittelimme millainen voi olla esittelyvideo koulutuksesta, oppiaineesta, ilmiöstä tai opettajasta. Esittelimme myös erilaisia tekniikoita kuten esim. tekstityksen teko Youtuben tekstitystyökalulla.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Kävimme myös läpi CC-lisenssit ja kerroimme, mistä CC-lisensoituja kuvia löytyy. CC-lisensoidut kuvat ovat sikäli käteviä, että tekijänoikeuden haltija on itse ilmoittanut millä oikeuksilla kuvia voi käyttää. Ja ajatus oli, että opettaja toimisi myös tekijänoikeuksien suhteen esimerkillisesti.</span></div>
<br /><h3 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Vihdoinkin hommiin</span></h3>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ennen ruokatuntia aloimme lämmitellä osallistujia videon tekoon fast-film tyylisillä kysymyksillä ”jos olisit puu, mikä puu olisit?. Sitten iPad mukaan ja ruokatunnille. Opettajat palasivat ruokatunnilta mukanaan raakamateriaali omakuvaansa varten. Tämän jälkeen esittelimme lyhyesti kuinka iMovie toimii ja mitkä ovat sen keskeisimmät toiminnot.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sitten alkoi se varsinainen flow –vaihe, kun video alkoi muokkautua halutunlaiseksi teksteineen ja äänineen. Tässä vaiheessa nousi esiin myös paljon kysymyksiä, että miten tämä ja tämä. Onneksi meitä oli kaksi ohjeistamassa, joten neuvojaa ei tarvinnut odottaa kauaa. Päivän päätteeksi katsoimme omakuvatuotokset. Tässä käytimme apuna AirplayServeriä, jonka kautta saimme videot näkyviin. Mukana oli myös oma mobiiliverkko, jonka kautta esitykset siirtyivät hienosti dataprojektorille.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Toinen päivä</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Ensimmäisen ja toisen päivän välissä oli noin kaksi viikkoa aikaa ja opettajien tehtävänä oli tehdä opetusvideo. Olimme varautuneet kysymysten vyöryyn, mutta ainuttakaan kysymystä ei tullut sähköpostiin etäjaksolla. Loppukatselmuksessa oli kuitenkin kaikilla video valmiina eikä mikä tahansa video. Kaikki videot olivat kuin oppikirjasta eli lyhyitä, napakoita yhteen aiheeseen keskittyviä. AirplayServer toimi moitteetta eli elokuvat saatiin suoraan jokaisen iPadilta esitettäväksi.</span></div>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lopun aikaa viilailimme valmiita esityksiä ja ennen kaikkea keskityimme siihen, että jokainen saisi oman esityksensä Youtubeen. Tässä oli hieman hankaluuksia, mutta vähitellen yksi ongelma kerrallaan ongelmat saatiin ratkottua. Esittelimme myös iPadille tarkoitettuja kuvaustelineitä ja mikrofoneja.</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Opiksi seuraavaa kertaa varten</span></h3>
<br /><div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Hyvin tuntuu toimivan se, että mahdollisimman suoraan ryhdyttiin käytännön töihin. Teoriapuolen asiat voi jättää loppuun ja ne ongelmakohdat kuten esim. heiluva kamera ja tuulen kohina pitää kokea itse. Ehdoton edellytys on saada laite etäjaksolle käyttöön. Jos kaikkien laitteet ovat vielä samanlaiset niin tilanne on entistäkin parempi.</span></div>
<br /><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Kouluttajat: Jari Sarja ja Mia Pesonen</span>Jari Sarjahttp://www.blogger.com/profile/14517403961996859776noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-24372933260864496912015-03-24T10:18:00.003+02:002015-03-24T10:21:40.968+02:00Open Päivitys 4 - Audiovisuaalista osaamista, digitaalista turvallisuutta ja valkotaulujaOpen Päivityksestä on alkanut neljäs toteutuskausi. Tällä kertaa keskitymme pienempiin koulutuskokonaisuuksiin, joiden avulla pureudutaan heti käytäntöön ja arjessa tuleviin haasteisiin.<br />
<br />
<b>Audiovisuaalinen eli AV-koulutus tarjoaa opetushenkilöstölle perusvalmiudet AV-materiaalin tuottamiseen ja oppijoiden työskentelyn suunnitteluun ja ohjaamiseen. CPDLab-koulutukset tuovat tukea valkotaulujen käyttöön sekä digitaalisen turvallisuuden edistämiseen oppilaitoksissa. </b><br />
<br />
Audiovisuaalisia aineistoja voi käyttää opetuksessa monella tavalla. Ne mahdollistavavat yksilöllisten vahvuuksien ja erilaisten oppimistyylien hyödyntämisen sekä vuorovaikutuksellisen ja yhteisöllisen työskentelyn. Tuottajana voi olla opettaja, oppija tai yhteistyöryhmä.<br />
<br />
<b>AV-koulutuksen aikana opitaan AV-sisältöjen suunnittelua ja tuottamista valitulla osa-alueilla esim. videot, animaatiot, audiosisällöt, tai infografiikka.</b> Koulutuksessa opitaan myös hyödyntämään erilaisia pedagogisia malleja AV-sisältöjen hyödyntämisessä. AV-aineistojen tekijän ja käyttäjän on tärkeää tuntea perusasiat tietoturvasta, tekijänoikeuksista, avoimista lisensseistä ja käyttöehdoista.<br />
<br />
CPDLab-koulutukset pohjautuvat Future Classroom -hankkeessa tuotettuihin aineistoihin. <b>Koulutuskokonaisuus muodostuu kahdesta erillisestä koulutusosasta Valkotaulut ja Digitaalinen turvallisuus.</b> Koulutusosat järjestetään erillisinä valtakunnallisina kokonaisuuksina, joten osallistua voi kumpaan vaan. <br />
<br />
Valkotaulut -koulutuksessa tavoitteena on vahvistaa valkotaulujen käyttöä opetuksen tukena. Painopisteenä on vuorovaikutuksen lisääminen, avointen materiaalien käyttö ja tekijänoikeusosaamisen lisääminen. <br />
<br />
Digitaalinen turvallisuus muodostuu monenlaisista osa-aluista. Tässä koulutuksessa keskitymmme vahvistamaan opettajien omaa digitaalista lukutaitoa, yhteisesti pohdimme kuinka verkkokiusaamista voidaan estää ja kuinka siihen pystytään puuttumaan sekä tutustumme uusiin digitaaliseen turvallisuuteen liittyviin ilmiöihin kuten seksuaaliviritteiseen viestintään (heruttaminen, sextexting) ja miten niistä voidaan nuorten kanssa puhua. Tavoitteena on myös vahvistaa oppilaisten omaa digitaalisen turvallisuuden kehittämistä. <br />
<br />
AV-koulutuksista vastaavat: Fronter Oy, Omnia, Otavan opisto, Suomen eOppimiskeskus, Valopi Oy, ja Velis & Remis Oy <br />
CPDLab-koulutuksista vastaavat: Fronter Oy, HCI Productions Oy, Kopiosto, Otavan opisto sekä Suomen eOppimiskeskus ry<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6tRRP76lafTVFSsJ4oDaGbk2KY6BeiMmy2gEhc9cPSIGGCey1NDYSUDMZM_rzBDOlcuijUZyVBcbOd716hqefHN35Y92hUe-zdnBb1byRHuleMIDq5Bfp9AWG29ym84QdSEu01I4YkIU/s1600/3.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6tRRP76lafTVFSsJ4oDaGbk2KY6BeiMmy2gEhc9cPSIGGCey1NDYSUDMZM_rzBDOlcuijUZyVBcbOd716hqefHN35Y92hUe-zdnBb1byRHuleMIDq5Bfp9AWG29ym84QdSEu01I4YkIU/s1600/3.png" height="226" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Koulutuksissa opit tekemään uutta ja hyödyntämään<br />jo olemassa olevaa.</td></tr>
</tbody></table>
<br />Kaisa Honkonenhttp://www.blogger.com/profile/06393111699423833052noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-22255300349774188302014-12-23T00:33:00.000+02:002014-12-23T00:38:08.704+02:00Stadin Aikuisopiston uusia tuuliaStadin projekti lähti hienosti liikkeelle kokoontumisella yhdessä osallistuvien opettajien esimiesten kanssa. Esimiesten mukanaolo heti alusta oli erityisen mieluinen uutinen meille kouluttajille, koska näin muodostui heti tunne organisaation vahvasta sitoutumisesta hankkeeseen.<br />
<br />
Stadin aikuisopiston ryhmästä muodostui isohko, 16 henkeä, johon osallistujia taisi tulla kaikista linjoista.<br />
<br />
Stadin ammattiopiston organisaatio, johon Aikuisopistokin kuuluu, oli ollut ison muutoksen alla yhdistymisen johdosta (Helsingin kaupungin kolme ammatillista oppilaitosta yhdistettiin) koulutuksen alkaessa, mikä näkyi selvästi koulutettavien puheissa. Open Päivitys -ryhmä muodostui Stadin Aikuisopiston opettajista. Stadin ammattiopiston sisällä Aikuisopiston opettajista moni kouluttaa myös ammattiopiston puolella omalla toimialallaan. Näin saatiin kasaan ryhmä, jonka oppimisen vaikutukset saattoivat levitä hyvinkin laajasti isossa organisaatiossa Open Päivityksen vertaiskoulutusmallin ansiosta. Tämä antoi kouluttajillekin ekstra boostin miettiä näkökulmia, joilla oli mahdollisuus kehittyä ja levitä laajemmalle.<br />
<br />
Osallistujille teetetyn alkukartoituksen perusteella havaittiin, että mielenkiinnon kohteet olivat hajaantuneet laajasti erilaisten palveluiden, ohjelmistojen ja työskentelytapojen suuntaan. Toiveita yritettiin ottaa mahdollisimman paljon huomioon koulutuksen aikana.<br />
<br />
Yhdessä projektiryhmän kanssa oli suunniteltu, että työskentelyssä yritetään löytää uutta organiosaatiota hyödyttäviä lähtöjä pienryhmätyöskentelyiden aiheiksi, kuitenkin antamalla valinnanvapaus koulutettaville. Tähän tavoitteeseen mielestämme päästiin ohjaamalla työskentelyssä tarpeellisia suunnittelun pääkohtia. Suunnittelun korostamisella halusimme nostaa esille sen keskeisiä vaikutuksia laatuun ja toiminnan tehostamiseen. Suunnittelun vaikutuksia näin laajassa organisaatiossa, joka selvästi haki uusia ajatuksia ja toimintamalleja, ei voi koskaan korostaa liikaa. <br />
<br />
Pienryhmien kehitystehtävistä löytyi laajasti erilaisia ja tyyppisiä aiheita:<br />
<ul>
<li>TVT ja Mediataidot maahanmuuttajakoulutuksessa</li>
<li>Some</li>
<li>Henk.koht. tutkintotilaisuuden suunnittelu</li>
<li>Mallihuone</li>
<li>Yritystoiminnan malli</li>
<li>Ulkoinen verkkosivu</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqoLzLQh_4PUI4zfU4bvcetQY6hVe-TV7gMmqQ7X0ZPmgc0uFpn3jpFWhlI_kTEC7LB73MDl6PBLeCRTC0HptMjkgTFUXI2LjK2FAUL2bhVtGGASF2LIUbPj_oeVUHyMKb4shSyYvM4z0/s1600/Fronter-home-OpenPa%CC%88ivitys3-stadi.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqoLzLQh_4PUI4zfU4bvcetQY6hVe-TV7gMmqQ7X0ZPmgc0uFpn3jpFWhlI_kTEC7LB73MDl6PBLeCRTC0HptMjkgTFUXI2LjK2FAUL2bhVtGGASF2LIUbPj_oeVUHyMKb4shSyYvM4z0/s1600/Fronter-home-OpenPa%CC%88ivitys3-stadi.png" height="141" width="320" /></a></div>
<i> TVT- ja mediataitojen</i> näkökulmaa oppilaitoksen maahanmuuttajien valmistavaan koulutukseen / kotoutumiskoulutukseen kehittävä ryhmä ryhtyi kehittämään S2-opeverkostoa (yhteiset kokoontumiset ja opettajien blogi). Lisäksi tavoitteena oli opiskelijaryhmien blogit.<br />
<br />
<i>Sosiaalisen median Some-ryhmä</i> tutustui yhdessä someen yleisellä tasolla. Sen jälkeen ryhmät eriytyvät omiin somen työkaluihin (Facebook ja blogi), joihin he tutustuivat tarkemmin.<br />
<br />
<i>Henkilökohtaisen tutkintotilaisuuden suunnittelun</i> ryhmässä lähdettiin kokoamaan tietoa hakijalle, tutkinnon suorittajalle sekä opettajalle opastukseen, ohjaukseen, opiskeluun liittyvään tietoon ja tutkinnon suorittamiseen liittyen.<br />
<br />
<i>Mallihuone</i>-ryhmä lähti kehittämään mallihuoneiden (huone on opetuksen ja oppimisen keskiö Fronterissa ) suunnittelua, luomista ja toteutusta Stadin aikuisopistossa. Lopputuloksena oli ensimmäinen organisaation sisäinen huonemalli. <br />
<br />
<i>Ulkoisen verkkosivuston</i> toteuttamiseen (suunnittelun kohteena on ollut Stadin aikuisopiston hierojan ammattitutkinto ja hierojakoulutus) lähtenyt ryhmä halusi parantaa tiedon esittelyä, markkinointia, näkyvyyttä sekä tehdä tunnetuksi Stadin Aikuisopistoa. Sivuston luonnissa hyödynnetään Fronterista löytyvää työkalua, Webfronteria, jolla jokainen huoneen omistaja voi luoda huoneensa sisällöstä ulkoisen verkkosivuston.<br />
<br />
Katso tästä <a href="http://webfronter.com/helsinki/HierojaStadinaikuisopisto/index.shtml" target="_blank">"Hierojan ammattitutkinto ja hierojakoulutuksen sivut"</a><br />
<br />
Koulutuksesta vastasivat Merja Sjöblom (Tieke) ja Henrik Paajanen (Fronter). Koulutuksen kotipesänä toimi Helsingin kaupungin Fronter-oppimisympäristö.Henrikhttp://www.blogger.com/profile/13783832873173981820noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-75836003969204486122014-12-23T00:16:00.000+02:002014-12-23T00:39:33.247+02:00Espoosta oppimista ja työskentelyä kehittäen<h2>
</h2>
Ryhmä saatiin nopeasti muodostettua vuoden 2013 lopussa ja itse koulutukset pääsivät käyntiin heti tammikuussa 2014. Työskentelyn kotipesäksi Espoossa muodostui Fronter, koska kyseinen alusta toimii heillä hyvin keskeisessä roolissa ollen opetuksen ja oppimisen keskeisin järjestelmä, jota täydennetään muille tarvittavilla palveluilla ja sovelluksilla.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFS0jsRXkLlircwhklmVFv013aVPv7HxwQp0ktfH_S7Dws6adN1VBv39U9kyP8eDCE4Q2cVnofvvO6fuQoSWe_JYDpvYbbeTlnZUeAMBQ6N2VOcWGvu5UHjUYR3BVgmxWS2qfd6Q_TIEw/s1600/Fronter-home-OpenPa%CC%88ivitys3-Espoo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFS0jsRXkLlircwhklmVFv013aVPv7HxwQp0ktfH_S7Dws6adN1VBv39U9kyP8eDCE4Q2cVnofvvO6fuQoSWe_JYDpvYbbeTlnZUeAMBQ6N2VOcWGvu5UHjUYR3BVgmxWS2qfd6Q_TIEw/s1600/Fronter-home-OpenPa%CC%88ivitys3-Espoo.png" height="156" width="400" /></a></div>
Ryhmän muodostaneiden opettajien välillä oli heti havaittavissa suurta yhdessä tekemisen meininkiä, mikä herätti heti meissä kouluttajissakin innostusta. Pienryhmien toteuttamien töiden aiheista myös on selvästi nähtävissä yhteys avoimeen ja toiset huomioivaan työskentelyn kehittämiseen.<br />
<ul>
<li>Oppilas tiedontuottajana</li>
<li>Tavoitteellinen työskentely</li>
<li>Flipped classroom</li>
<li>Sisältö-/kuvapankki</li>
<li>Verkostoituminen</li>
</ul>
Ryhmän kanssa puhuttiin paljon heti alusta lähtien suunnittelun tärkeydestä, jotta mm. hankkeen jälkeen toisten opettajien olisi helppoa osallistua tämän kaltaiseen työskentelyyn. Yhdessä ryhmien kanssa asetettiinkin selkeä tavoite, että kuka tahansa muu espoolainen opettaja voi Open Päivityksen jälkeen hypätä mukaan ko. aiheiden kehittämiseen ja käyttöönottoon.<br />
<br />
<i>Oppilas tiedontuottajana</i> -ryhmällä oli kaksi tavoitetta:<br />
<ol>
<li>Luoda huonemalli, joka olisi siirrettävissä erilaisiin oppilaita osallistaviin konteksteihin (esim. oppilasparlamentti, tutor-toiminta, each on teach one...)</li>
<li>Luoda opetukseen malli, joka on siirrettävissä eri oppiaineisiin ja konteksteihin, ja jossa oppijalla olisi aktiivinen tiedonrakentajan rooli, ja jossa hyödynnettäisiin sähköistä oppimisympäristöä (esim. Fronter). </li>
</ol>
<i>Tavoitteellisen työskentelyn</i> -ryhmässä tavoitteeksi asetettiin itsearvioinnin ja oppilasarvioinnin sähköistäminen ja itseohjautuvuus. Näillä muutoksilla tavoitellaan oppilaan osallistamista ja parempaa motivoitumista, tavoitteiden selkeyttämistä ja näkyväksi tekemistä. Kaikilla näillä tavoitteilla haluttin lisätä oppilaan tietoisuutta omasta oppimisprosessista ja osaamisestaan. Koska itsearviointi siirrettiin sähköiseen ympäristöön muodostui myös seurattavissa oleva arviointihistoria, jolla opettajan ohjausmahdollisuukien nähtiin paranevan.<br />
<br />
<i>Flipped classroom</i> -ryhmä toteutti käänteisen kemian opetuksen menetelmän peruskoulun 9. luokalle. Tavoitteiksi he asettivat:<br />
<ul>
<li>Mallien katsomisesta mallien tekemiseen</li>
<li>Kokeellisuudesta tutkimuksellisuuteen</li>
<li>Konteksti ja oppiaineiden integrointi</li>
<li>TVT:n monipuolinen käyttö</li>
</ul>
<i>Sisältö- ja kuvapankki</i> -ryhmässä keskityttiin kuvien käyttämiseen oikeastaan sen jokaisella mahdollisella osa-alueella; lähtien erilaisten tekijänoikeuksien tiedostomisesta, julkisista kuvapankeista, kuvankäsittelyohjelmistojen tuntemisesta, kuvan muokkaamiseen, kuvien käyttöön etc. toki kaikkia osa-alueita ei Open Päivityksen aikana saatu valmiiksi, mutta työn on tarkoitus jatkua.<br />
<br />
<i>Verkostoitumiseen</i> keskittynyt ryhmä lähti kehittämään materiaalin jakamista. Tavoitteena oli verkostoitua Espoon opettajien kesken ja yhdessä keskustella olemassa olevista ongelmista, kehittää yhdessä pedagogisia malleja, joita hyödyntämällä opettajat pääsevät helposti liikkeelle. Verkostoitumisen kehittäminen nähtiin lisäksi oivana tapana tvt-tavoitteiden toteuttamiseksi, kuten tvt:n liittyvien laitteiden tuki opettajille ja oppilaille.<br />
<br />
Koulutuksesta vastasivat Anne Rongas (Suomen eOppimiskeskus ry) ja Henrik Paajanen (Fronter). Koulutuksen kotipesänä toimi Espoon kaupungin Fronter-oppimisympäristö. Henrikhttp://www.blogger.com/profile/13783832873173981820noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-74833377544379999132014-12-12T13:59:00.002+02:002014-12-12T13:59:32.441+02:00Innostuu se metallimieskin kun alkuun pääsee!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
</div>
<br />
<br />
Yksi parhaimpia hetkiä kouluttajalle on kun osallistuja loppumetreillä kertoo innostuneensa kysymysten ja kyselyn tekemisestä koulutusalustalle (moodleen). Tässä tapauksessa metallityön opettajat tekivät kehittämistehtäväänsä ja heillä oli tavoite saada paperilla aikaisemmin tehdyt tehtävät sähköiseen muotoon ja helposti oppilaiden käyttöön. Nykyisin metallityötä tehdään paljon ohjelmoimalla työstökonetta, mutta muuten ei tietokone ole kovinkaan paljon käytössä. Uuden tavan myötä kysymyksiä muodostuu ajan myötä paljon ja niistä voi kyselyyn viedä automaattisesti oppijoiden tehtäväksi. Ja aineiston kertaaminen ei opiskelijoille voisi olla alustalla helpompaa.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNesv5Hoqry48iLRG2uQNe68OnyfMEY2uPktN5PMxku2u5nu_ZZOonOxk01HUuNKJu2p588nd9P5KFVZS1Lt1dckDE6V_reRKDMl0ditr7eT6uBwZKAvtUecCYf7U63p6-e5iVOHHn8vs2/s1600/IMG_1004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNesv5Hoqry48iLRG2uQNe68OnyfMEY2uPktN5PMxku2u5nu_ZZOonOxk01HUuNKJu2p588nd9P5KFVZS1Lt1dckDE6V_reRKDMl0ditr7eT6uBwZKAvtUecCYf7U63p6-e5iVOHHn8vs2/s1600/IMG_1004.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<span id="goog_292659884"></span><span id="goog_292659885"></span>
<h4>
<b>Helmikuussa aloitettiin office365-haasteilla</b></h4>
Aikuiskoulutuksen parissa koulutusaloja on paljon ja sen myötä on hyvin monia erilaisia työalaan liittyviä tietojärjestelmiä, joita opettajien tulee hallita. Uuden tietojärjestelmän käyttöönotto on usein haaste sinällään, koska myös entiset järjestelmät päivittyvät ja uutta opittavaa on käytännössä paljon. Office365 oli koko koulutuksen ajan käytössä ja sinne kerättiin mm. osallistumistaulukot ja vertaistunnit. Koulutuksen lopussa kouluttaja havaitsi, että 365:n käyttö sujui jo osallistujilta hyvin ja näppärästi.<br />
<h4>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4383988271289766021" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><b>Mitä opittiin?</b></h4>
Openpäivityskoulutuksen luonteeseen kuuluu jokaisen omat kehittämistehtävät. Joensuun AIKOssa kehittämistehtäviä kirjoitettiin blogiin. Metallimiehille moodlen ja sähköisten kyselyiden käyttö opintojen teoriaosuuksien harjoittamiseksi oli parasta kurssilla saavutettua osaamista.<br />
<br />
Terveysalan välinehuoltoon ja sosiaali- ja terveyspalvelujen alueelle kehitettiin kaksi verkkokurssia, joiden ensijainen tavoite oli saada oppijat työskentelmään ja harjoittelemaan omatoimisesti verkon kautta.<br />
<br />
IT-alueen opettajat miettivät käytännöllisiä ratkaisuja Adobe Connect työkalun käyttämiseksi, miten aktivoida, ohjata etänä osallistuvaa opiskelijaa. Millainen on esimerkiksi hyvä jaksotus AC-istunnossa, jotta se ei käy oppijalle pitkäveteiseksi. Milloin antaa puheenvuoroja...jne.<br />
<br />
QR-koodien käyttöä ja videoita oli jo tehty ja kehitetty jo aikaisemminkin, mutta Openpäivityksen avulla päästiin pitemmälle. Videokuvauksen aloituksen kynnys madaltui, editoinnin hankaluudet ylitettin, yhdistettiin video itsetehtyyn QR-koodiin jne. Monia hyvä esimerkkejä nousi esille miten työelämässä voidaan näitä yksinkertaisia menetelmiä ja mobiileja päätelaitteita hyödyntää. Myös yhteistyöyritykset innostuivat asiasta. <br />
<br />
Puutarha-alan opettaja loi kollegoineen kasvien tunnistusradan Joensuun kaupunkiin. Rata oli yksinkertaisesti google-kartan päällä. Kartalta täpän kohdasta löytyi valokuva ja paikalla piti käydä tunnistamassa kasvi.<br />
<br />
Kouluttajankin näkökulmasta antoisat reissut toiselle puolelle Suomea eivät olleet mitenkään raskaita. Osallistujien tyytyväiset mielet ja saavutukset palkitsivat runsain mitoin.<br />
<br />Jarmo Tanskanenhttp://www.blogger.com/profile/12002204614248148315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-89865690394533342822014-12-08T10:02:00.000+02:002014-12-08T10:02:13.426+02:00SYKLIssä paranneltiin verkkokurssejaHyvän lähikoulutuksen tukena verkkototeutus antaa paremmat mahdollisuudet oppimiselle ja opiskelutyön helpottamiselle. Verkkoa ja verkkokursseja käytetään Syklissä yhä enemmän ja haluttiin saada parempaa ja yhtenäisempää toteutusmuotoa verkkokursseille. Tässä mukavasti onnistuttiinkin, koska saatiin luotua suositukseksi pohja verkkokurssin ulkoasulle ja tiedoille mitä koulutussivuilla tulee olla.<br />
<br />
<h4>
Haasteista selvittiin</h4>
<h4>
</h4>
Suomen ympäristöopiston eli Syklin Open Päivitys -koulutuksen kesto oli miltei kokonaisen vuoden. Pitkäkestoinen koulutus asetti haasteita, koska tällöin lähipäivien väli oli varsin pitkä. Samoin oman haasteensa asetti toiminnan laajuus koko Suomen alueella. Opettajilla oli siis tehtäviä eri puolilla Suomea ja ulkomaita myöten. Ympäristöasiat kun ovat kaikkialla tärkeitä.<br />
<br />
<h4>
Aiheet monelta eri alueelta </h4>
<h4>
</h4>
Tavoitteet olivat useimmilla henkilökohtaisella tasolla. Jokaisen osallistujan oma asiantuntija-alue oli erilainen vaikkakin muodostui paritiimejä, jotka kehittivät yhteistä kehittämistehtävää eteenpäin. Aiheena oli videoita vesihuollon asioista, perehdytysmateriaaleja työpaikkaohjaajille, moodle-kurssin sisällön kehittämistä jne.<br />
<br />
<h4>
Jatkokehittäminen </h4>
<h4>
</h4>
Yhteinen tavoite oli saada yhtenäistettyä kurssien verkkototeutuksia sekä löytää työkaluja ja toimintamalleja vuorovaikutuksen lisäämiseen ja yhteisöllisyyteen. Erilaisia verkkokurssien malleja ja esimerkkejä katsottiin runsaasti ja harjoiteltiin verkkosivujen muokkaamista. Hyviä esimerkkejä löytyi mm. opettajankoulutuksesta, jota yksi osallistuja parhaillaan suoritti ja hän pystyi tuomaan oppejaan kollegoilleen. Näin vertaisavusta oli hyötyä. Taas kerran. Lähipäivät osoittautuivat myös tärkeäksi kohtaamispaikaksi ja ideointifoorumiksi hajallaan työskenteleville opettajille.<br />
<br />
Koulutuksen vastaavat Syklissä olivat Jarmo Tanskanen Valopi Oy:stä ja Tiina Front-Tammivirta Open Trainers Oy:stä. Kotipesänä käytettiin Syklin omaa moodle-alustaa.<br />
<br />Jarmo Tanskanenhttp://www.blogger.com/profile/12002204614248148315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-7501529531848444492014-11-28T11:31:00.001+02:002014-11-28T11:31:33.924+02:00Tietotekniikka lisää luovuutta ja innostusta kehittää omaa työtä ja opetusta<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>FI</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>JA</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
<w:UseFELayout/>
</w:Compatibility>
<w:DoNotOptimizeForBrowser/>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Normaali taulukko";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Cambria",serif;
mso-ascii-font-family:Cambria;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Cambria;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<h4>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"></span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;">Kesä näytti vielä hellelukemia kun Jämsässä aloiteltiin lähipäiviä innokkaiden opettajien seurassa. Kiinnostusta oli sekä uuden oppimiseen että uuden kokeiluun. Koulutuksen aikana koko ryhmä otti hyvin vastaan uusia ideoita ja ideoi itsekin niin paljon, etteivät kouluttajatkaan meinanneet aina pysyä ideoiden matkassa. Meidän kouluttajien näkökulmasta hienointa oli hurjat ideat ja innostus, joka sai meidät haukkomaan henkeä.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<h4>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;">Yhteistyöllä eteenpäin </span></h4>
<h4>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"></span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"><br />Syksyn viilentyessä päästiin kovaan vauhtiin. JAO osoitti sen, miten hienosti yhteistyö voi toimia koulun ja tietohallinnon kanssa. Käyttöön saatiin uusia iPadeja ja lupauksia monista muistakin lisälaitteista, esim. videokameroista. Koulutuksessa näkyi selkeästi se, että tietohallinto otti opettajien tarpeet tosissaan ja asioita edistettiin puolin ja toisin todella tehokkaasti.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h4>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;">Tieto ei enää paina, vaan on pilvessä liikkuvaa kevyttä dataa</span></h4>
<h4>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"></span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"><br />Läpikäytävissä asioissa oli pilven käyttö, Optima ja Jyväskylän koulutuskuntayhtymän oma videoiden tallentamiseen ja jakamiseen luotu Moniviestin. Lisäksi jaettiin paljon hyviä käytänteitä ja kokemuksia asioista, joita kouluttajille oli muista oppilaitoksista kertynyt.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;">Tiedonnälkäinen opettajajoukko ei päästänyt kouluttajia helpolla, vaan kysymyksiä ja pohdintoja riitti aiheesta kuin aiheesta. Kaikessa pääpaino oli oppilaan oppimisessa ja erilaisten ratkaisujen etsimisessä siihen miten oppimista ja kurssia voi arvioida, ja mikä kannustaa parhaisiin tuloksiin. <br /><br />Opettajan rooli nähtiin selkeästi muuttuneen luokan edessä pönöttävästä tiedonjakajasta opastavaksi tutoriksi, joka innostaa, kannustaa ja näyttää mallia, niin läsnäolotunneilla kuin verkossakin. Koulutuksen aikana ideoitiin mm. kypäräkameran käyttöä opettajan näkymän jakamiseksi oppilaille ja päinvastoin - erinomainen ratkaisu esimerkiksi työssäoppimisen todentamiseen. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<h4>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;">Huikeita kehittämistehtäviä</span></h4>
<h4>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"></span></h4>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"><br />Lopputuotoksetkin olivat varsin vakuuttavia; laitteiston hankintaa, käytänteiden suunnittelua ja sopimista, saumatonta yhteistyötä eri organisaatioiden välillä, useita videoita ja kurssimateriaaleja. Loistavana esimerkkinä vaikkapa itseopiskelumateriaali luonnonhoitokortin suorittamiseen (Metsäkeskuksen hallinnoimassa luonnonhoitokortissa on osattava tunnistaa noin 50 suomalaista kasvilajia) tai video jalkahoitajaksi opiskelevan työnäytteestä. Kaiken kaikkiaan koulutuksessa toteutettiin tai laitettiin alulle hyviä ja erilailla toteutettuja ratkaisuja niin opetukseen kuin arviointiin liittyen.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizA57zqXuh76KxyeWOykPx6RaFfBiA-9nPGnsuhB9tJqEWR60sz-lTO14u8G5B-wvxVguUOeT9uZqZbC6cxKZf3lArid0-0IAbz3x1ZFvGHoifs3rwQUpdAC-9dFdpkejfXNnpMSM4NJ_p/s1600/J%C3%A4ms%C3%A4n+ryhm%C3%A4+p%C3%A4%C3%A4t%C3%B6skahveilla.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizA57zqXuh76KxyeWOykPx6RaFfBiA-9nPGnsuhB9tJqEWR60sz-lTO14u8G5B-wvxVguUOeT9uZqZbC6cxKZf3lArid0-0IAbz3x1ZFvGHoifs3rwQUpdAC-9dFdpkejfXNnpMSM4NJ_p/s1600/J%C3%A4ms%C3%A4n+ryhm%C3%A4+p%C3%A4%C3%A4t%C3%B6skahveilla.jpg" height="218" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Innostuneet kurssilaiset eivät malttaneet päätöskahvien kakkua syödä loppuun, kun tehtävät kutsuivat taas</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"><br />Kouluttajina Jämsässä toimivat Juha Särestöniemi (Velis&Remis) ja Merja Sjöblom (TIEKE). Koulutuksen kotipesänä oli Jyväskylän koulutuskuntayhtymän Optima.</span></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<br />
Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-24935770831354483072014-11-17T14:29:00.000+02:002014-11-17T14:29:59.452+02:00Monenlaista opetuksen kehittämistä UlvilassaUlvilan digituutoreille pidetyssä Openpäivitys 3:n audiovisuaalisen aihealueen syventävässä koulutuksessa käsiteltään erittäin monipuolisesti ja innostuneesti opetusteknologiaa. Osallistujat olivat innostuneita omien alojensa osaajia ja tulivat monipuolisesti päiväkodin, alakoulun, yläkoulun ja lukion opettajien kautta erityisopettajiin. Kahden lähipäivän välissä pidimme tsekkausetäistunnon, joka oli monille vielä uusi mutta onnistunut kokemus.<br />
<br />
Ohjelmassa oli ekan lähipäivän aikana yhteisen dokumentin täytön harjoittelua ja heti aamupäivän aikana siirryttiinkin videokuvaamaan. Iltapäivän aikana katsottiin videon hallintaa ja editointia Youtuben videoeditorilla. Videon editointiin iMovie-ohjelma (iPad laitteessa) on myös erittäin näppärä.<br />
<br />
Osallistujissa ei yleensä intoa puutu, mutta TVT-välideneiden ja menetelmien runsas tarjonta tuo vaikeuden. Opettajana minulla on tässä juttu, mutta kuinka lähden liikkeelle. Mitä välineitä voisin alkaa kokeilemaan tähän minun juttuuni, mutta kaikkea minulla ei ole aikaa kokeilla. Kouluttaja kohtaa tähän aihepiirin usein. Tässä tilanteessa kouluttaja ehdottaa joitain mahdollisia ratkaisuja, mutta täsmäratkaisua ei sillä hetkellä välttämättä löydetä. Paras tilanne on se, jos ryhmä voi auttaa kollektiivisesti. Tästä syystä keskustellaan paljon siitä, millaisia tarpeita kullakin osallistujalla on. Näin voi löytyä kollegoja tai ryhmiä, joissa voi viedä asiaa eteenpäin.<br />
<br />
Tässä koulutuksessa ideoita syntyi mm. opas ja opasvideo QR-koodien tekemiseen, Flipped Classroom -kokeiluun suunnitelma (Prezi-esitys), huoltajille oma fb-ryhmä ja leikekirja lastensa oppilastöistä ja etsittiin TVT-apuvälineitä erityisoppijoiden tarpeisiin (Pinterest-sivu). <br />
<br />
Koulutuksen kotipesään linkki tässä:<br />
<a href="https://sites.google.com/site/liikkuvakuvaulvila/home">https://sites.google.com/site/liikkuvakuvaulvila/home</a>Jarmo Tanskanenhttp://www.blogger.com/profile/12002204614248148315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-82466141901630376382014-11-15T18:23:00.001+02:002014-11-15T18:23:59.049+02:00Syventävässä otettiin opetusteknologiaa haltuun<a href="data:image/png;base64,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" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="" border="0" src="data:image/png;base64,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" /></a>Ulvilan ja tarkemmin Satatedun ammatillisessa oppilaitoksessa järjestetiin 2op:n koulutus opetusteknologiasta. Näin lyhyessä vain kahden lähipäivän mittaisessa koulutuksessa ei paljoa ehdi, mutta pääaiheeksi otettiin videon tuottaminen. Osallistujia hieman toistakymmentä, joka on sopivan kokoinen ryhmä ohjattavaksi yhdelle kouluttajalle. <br />
<br />
Ekan lähipäivän aikana katsottiin pakolliset asiat ja tietysti Google-tunnus piti olla (tai sitten se luotiin) jokaisella, sillä sitä tarvittiin videon editoinnissa. Oppilaitoksesta löytyi myäs iPad minejä repullinen, jotka oli näppärä ottaa käyttöön. iPadiin ladattiin Youtube Capture appsi ja lähdettiin kuvaamaan luokan ulkopuolelle sopiviin paikkoihin lyhyitä video-otoksia. Otokset ladattiin omalle tilille Youtubeen ja tuubissa myös editoitiin. Tähän tarvittiin google-tunnus, koska Youtube on nykyisin osa Googlea.<br />
<br />
Ekan ja toisen päivän yhtenä sisältöasiana oli henkilökohtainen oppimisympäristö, jota voi kehittää eriulaisten kuratointipalveluiden avulla. Lassen avulla katsottiin Rebelmouse-palvelua ja sen näppäriä mahdollisuuksia kerätä mielenkiintoisia omia lähteitä maailmalta. Voit siis itse muodostaa verkkosivun, jonne saat talteen ja jäsenneltyä kaikkea itsellesi mielenkiintoista materiaalia verkosta.<br />
<br />
Osallistujien kehitystehtävät luonnollisesti liittyivät videoihin. Esimerksi opiskelijoiden kanssa yhdessä tehtävät opetusvideot ammattitehtävissä, qr-koodien teko-ohjevideo opettajille, video työnhaun parantamiseen jne. <br />
<br />
<br />
<br />Jarmo Tanskanenhttp://www.blogger.com/profile/12002204614248148315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4383988271289766021.post-22767884555682055222014-10-27T14:11:00.000+02:002014-10-27T14:11:31.289+02:00Steinerkoulussa pohdittiin uuden OPSin ja TVTn näkökulmia<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>FI</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Normaali taulukko";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div style="margin-bottom: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif";">Helsingin <a href="http://www.rudolfsteinerkoulu.fi/" target="_blank">Rudolf Steinerkoulussa</a> remontoidaan nykyisiä ja suunnitellaan
uusia tiloja. Tilojen suunnitteluvaiheessa on hyvä keskittyä tieto- ja viestintätekniikan asettamiin mahdollisuuksiin ja vaatimuksiin. Sähköiset ylioppilaskirjoitukset,
uusi OPS ja steinerpedagogiikan omat lähtökohdat on hyvä huomioida ja
keskustella koko oppilaitoksen toimijoiden ja sidosryhmien kanssa. </span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt;">
<br /><span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif";"><img alt="Helsingin Rudolf Steiner -koulu" border="0" height="166" src="http://www.rudolfsteinerkoulu.fi/typo3temp/pics/68398af25c.jpg" width="250" />
<br />
Steinerpedagogiikan lähtökohtana on tutustuminen asioihin kokonaisuuksina,
kokeilla ja havainnoida laajasti ja konkreettisesti tehdä asioita käsin. Uusien
opetussuunnitelmien asettamat tavoitteet TVT-osaamisesta tuovat uuden lisän
opetusmenetelmiin ja -tapoihin. Näiden taitojen suhde opetukseen täytyy
selkeyttää ja varmistaa tavoitteiden täyttyminen. <br />
<br />
Open Päivitys -koulutuksen yhteydessä tehdyistä projektitöistä yksi suurimmista
oli koulun TVT-strategia ja -opetuskäytön suunnitelma. Koulun TVT-ryhmä työstikin
näitä koulutuksen kanssa rinnan. Strategiassa määritettiin yleiset tekniikkaan
liittyvät tarpeet, mutta myös toimintaan liittyvät edellytykset sekä vastuut. </span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif";">Yhteinen keskustelu aloitettiin siitä kuka vastaa OPS:ssa
mainituista TVT-osaamisesta ja kuinka liitännät tehdään. Steinerkoulun
suunnitelmissa opetuksen keskiöön nousi yhteinen, jaettu tieto: missä
oppiaineessa ja vaiheessa tietty TVT-asia opetetaan, jotta vältytään sekä
päällekkäisyydeltä että rajoitetaan oppilaiden näyttöaikaa.</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif";">Open Päivitys -koulutuksen aikana otettiin myös käyttöön koulun
ensimmäiset tablettitietokoneet ja suunniteltiin Moodle verkko-oppimisympäristön
käyttöönotto. Koulutuksen aikana käytössä oli OneDrive.</span><span style="color: #212121; font-family: "Calibri","sans-serif";"></span></div>
Merja Sjöblomhttp://www.blogger.com/profile/03633708517386463329noreply@blogger.com0